메인 - 서경대학교

서경대학교 홈페이지 리뉴얼 오픈 안내

우리대학교의 메인 홈페이지가 새롭게 단장되었습니다.

[대학혁신] 2025학년도 6ㆍ7차 S-T 교수법 특강 안내 대학혁신지원사업의 일환으로 실시하는 2025학년도 6ㆍ7차 S-T 교수법 특강 프로그램을 다음과 같이 안내하오니 교수님들의 많은 관심과 참여를 부탁드립니다. ※ S-T : Seokyeong Teaching - 다 음 - 1. 개요 : 다양한 주제의 교수법 특강을 제공하는 프로그램 2. 대상 : 서경대학교 교원 3. 내용 4. 신청 : 바로가기(클릭) 5. 기타 안내사항 가. 신청 시 작성해주신 정보로 진행과 관련된 사항( 참여 링크, 특강 자료, 만족도 조사 정보 등)을 안내해 드릴 예정입니다. 나. 참여 시 PC 환경(데스크탑, 노트북)에서 접속 및 카메라를 활성화 해 주시기 바랍니다. 다. 참여 후 만족도 조사를 완료한 전임교원의 경우 교원업적평가 교육업적 강의개선 항목 점수 1점(회차별)이 부여됩니다. 6. 문의 : 교수학습원 02-940-7657 2026. 1. 5. 교 수 학 습 원 장

2026.01.05

일반

2026.01.14

장학

2026학년도 1학기 국가근로장학금 2차 학생신청 기간 안내(한국장학재단)

2026.01.13

장학

2026 시설보호 여성청소년 자립지원사업 JUMP ON 멘토링 여성 대학생 멘토 모집 안내

2026.01.09

장학

2026년 상반기 울산광역시 대학(원)생 학자금대출 이자지원사업 안내

2026년 상반기 울산광역시 대학(원)생 학자금대출 이자지원사업 안내 공고 울산광역시에서는 대학(원)생들의 학자금대출에 따른 이자상환 부담을 덜어주기 위해 2026년 상반기 대학(원)생 학자금대출 이자지원 사업을 실시하오니 많은 신청 바랍니다. 사 업 명 : 2026년 상반기 울산광역시 대학(원)생 학자금대출 이자지원 지원대상 (아래 조건에 모두 해당하는 자) ○ 2017년 이후 한국장학재단의 학자금대출을 받은 자 ○ 공고일 기준 대학(원)생 본인 또는 직계존속(부모 또는 (외)조부모)의 주민등록상 주소가 울산이며, 전국 소재 대학교 및 대학원에 재학(휴학) 중인 자 【 주의사항 】 ▪ 졸업(유예)생, 대학원 졸업생(수료생)은 지원 대상 제외 ▪ 휴학생은 휴학기간(군복무로 인한 휴학기간은 제외)이 6학기 이하이어야 함 ▪ 타 지자체, 기관 등과 중복지원 불가 ▪ 한국장학재단 홈페이지를 통하여 본인의 대출 잔액 또는 이자 면제 여부 확인 후 신청 ▪ 학자금 지원구간(소득분위)이 확인되지 않을 경우, 최근 학자금 지원구간으로 대체하여 심사할 수 있음 ▪ 공고일 기준 대출금 전액 상환자는 지원 제외 ▪ 지자체 이자지원 또한 취업후상환대출 ’중도상환‘에 해당하며, 그것이 본인 취업후상환대출의 최초 상환인 경우는 ’상환개시에 해당함. (예외로 개인계좌 지급 시에는 미해당) 지원내용 ○ 2017년 이후 한국장학재단으로부터 신규대출 받은 「취업 후 상환 학자금대출」 및 「일반 상환 학자금대출」의 2025년 하반기(2025. 7. 1.~ 12. 31.)에 발생한 본인 부담 이자액(이자면제 기간 제외) ※ 신청접수 결과, 이자지원 대상액이 예산 초과 시 「울산광역시 대학생 학자금대출 이자지원에 관한 조례」 제4조의2(지원 우선순위)에 따라 지원할 수 있음. 신청기간 : 2026. 1. 14.(수) 09:00 ~ 2. 20.(금) 18:00 접 수 처 : 시 홈페이지 (www.ulsan.go.kr) → 분야별정보 → 행정 → 인재교육 → 교육지원 → 대학생 학자금대출 이자지원 메뉴 구비서류 (모든 제출서류는 주민등록번호 뒷자리(6자리) 가려서 발급 및 제출) ① 신청서 : 홈페이지 신청 메뉴에서 작성 후 제출 - 이자지원용 신청서 및 개인정보 제공동의서 각 1부 ② 증빙서류 : 스캔 또는 촬영본 첨부파일 등록 구 분 증빙서류 본인의 주민등록상 주소지가 울산인 경우 ① 공고일(‘26. 1. 14.) 이후 발급한 본인 주민등록등본 또는 초본 1부 ② 2025년 2학기 대학교(원) 재학(휴학)증명서 1부 직계존속*의 주민등록상 주소지가 울산인 경우 (*부모 또는 (외)조부모) ① 공고일(‘26. 1. 14.) 이후 발급한 직계존속 주민등록등본 또는 초본 1부 ② 2025년 2학기 대학교(원) 재학(휴학)증명서 1부 ③ 가족관계증명서(본인 또는 직계존속 기준**) 1부 **관계 확인용 ※ 서류제출 시 주의사항 ★ 모든 제출서류의 주민등록번호 뒷자리는 가려서 발급 및 제출 ★ 주민등록등(초)본은 공고일(‘26. 1. 14.) 이후 발급분만 인정 ★ 한국장학재단 아이디 확인 방법 ① 한국장학재단 상담센터(1599-2000)에서 본인이 확인 가능 ② 한국장학재단 홈페이지 → 간편인증 등 로그인 → 우상단 “나의 KOSAF” 클릭 → 나의이용자정보관리 클릭 → 재인증 → ID 확인 ★ 구비서류는 지원자격 요건을 확인하기 위함이며, 신청서와 구비서류의 기재착오, 누락, 착오 제출, 내용식별 불가능 등으로 인한 불이익의 책임은 신청자 본인에게 있음 이자지원 방법 ○ 2025년 하반기분 발생이자 금액을 2026. 6월 중 한국장학재단을 통해 각 대출계좌별 원리금에 상환 처리 ※ 본인 대출계좌에 상환 처리 하는 것이 원칙(불가한 경우 예외적으로 개인계좌 지급), ※ 타 지자체 이자지원과 중복지원 불가 지원결과확인 ○ 한국장학재단 홈페이지 → 로그인 → 학자금대출 → 학자금뱅킹 → 학자금대출 상환지원 → 지자체 이자지원 지급내역 조회 ○ 한국장학재단 모바일앱 → 로그인 → 학자금대출 → 학자금대출 상환지원 → 지자체 이자지원 참고사항 ○ 제출서류가 사실과 다르거나 지원금 지급이 불가능한 경우 최종 지원대상에서 제외되거나, 기타 법률상 환수 사유 발생 시 이미 지급된 지원금도 환수할 수 있음. 문의처 ○ 이자지원 사업관련 : 울산시 콜센터(052-120), 대학협력과(052-229-7992) ○ 학자금대출 관련 : 한국장학재단 콜센터(1599–2000)

2026.01.08

장학

(재) 심명문화재단2026학년도 장학생 선발 공고

심명문화재단의 이념을 살려 우리사회의 인재를 양성하고 미래의 국가발전에 이바지할 우수한 인력을 육성하고자 2026학년도 장학생을 아래와 같이 선발하고자 하오니 많은 신청을 바랍니다. 선발기준자격 ① 학업성적이 우수하고 타에 모범이 되는 자(성적 우수자 전형) ② 국가와 사회발전에 이바지할 우수한 인재 ③ 경제적 사정으로 어려움을 겪고 있는 자(소득분위 전형 : 소득분위 8분위 이내) ⓸ 성적우수자 전형 공통사항 (가) 1학년 학생은 고교성적 상위 30%이내 (나) 전학기 성적 평점 4.0 (4.5만점) 이상인 학생 선발방법 - 장학금 지급규정에 따라 지원 대상자 중 재단 심사규정에 의거하여 사무국 서류전형 후 이사회에서 최종 결정 - 서류심사 후 화상 비대면 면접을 진행할 수 있음. 장학금의 지급액 ① 수업료 전액 (학기당 최대지급액 3백만원) ② 교내외 타 장학금 수혜금액을 차감한 수업료 지원 자격 결격 대상 ① 보호자 직장을 통하여 장학금이나 학비 보조를 받는 학생 ② 타 기관 및 단체로부터 장학금 지원을 받거나, 받기로 예정된 학생 원서접수 ① 원서접수기간 : 2026년 2월 2일(월) ~ 2026년 2월 27일(금) ② 제출서류 : (가) 장학생지원신청서 1부(재단소정양식) - 반명함 사진 1매 (나) 개인정보 수집∙이용∙제공 동의서(재단소정양식) (다) 주민등록등본 1부 (라) 등록금 납부확인서(학교소정양식) - 미납부시 고지서 사본 (마) 성적증명서(학생기록부 포함) 1부(학교소정양식) ③ 접수처 : 03152서울시 종로구 종로1길 42 이마빌딩 406호 심명문화재단 (전화 : 02-398-5719 / 398-5717 / 팩스 : 02-720-0558) ④ 접수방법 : 우편접수(등기원칙) 또는 방문접수 대상자의 결정 및 대학교 통보 - 심명문화재단 장학금지급규정 의거 결정 - 개별 문자 또는 유선 통보(제출된 서류는 일체 반환치 않음) - 각 대학교 장학담당 결과 통보

2026.01.07

장학

2026년 1학기 농촌출신대학(원)생 학자금대출 시행 안내(한국장학재단)

2026.01.07

장학

2026년 성북청소년센터 대학생 멘토링단 '멘토스' 모집안내

2026.01.12

대외활동

2026년도 1388청소년지원단 서포터즈 2기 추가 모집 안내

2026.01.12

대외활동

2026학년도 1학기 교수 초빙 공고 초빙분야 구 분 소속학과(부) 분 야 인원 비 고 전임교수(교육중점) 공연예술학부(무대기술전공) 공연기획 및 운영 1 명 전임교수(교육중점) 미래융합학부1(파이낸스앤테크전공) 금융투자공학 1 명 전임교수(산학협력중점) 디자인학부 브랜드 및 패키지디자인 1 명 전임교수(산학협력중점) 융합대학원 도시정비학과 사업건설관리 1 명 전임교수(산학협력중점) 인성교양대학 교양(교육학) 1 명 전임교수(연구중점) 스포츠앤테크놀로지학과 AI기반 스포츠 데이터 처리·분석 및 활용 1 명 지원자격 (1) 전임교수(교육중점) - 「대학교원 자격기준 등에 관한 규정」의 자격을 갖추고 「 국가공무원법」의 결격사유가 없는 자 - 관련분야 실무 경력자(대학 강의 포함) 초빙분야 지원자격 우대사항 공연기획 및 운영 - 관련분야 석사학위 이상 소지자 - 대학 강의 경력자 - 공연 프로덕션(기획, 제작)참여 및 공연장 운영 업무 경력자 - 공연장 운영 업무 경력 10년 이상자 금융투자공학 - 관련분야 박사학위 소지자 - 대학 강의 경력자 - 관련분야 자격증 소지자로서 산업체 근무 경력자 - 관련분야 실무경력 10년 이상자 우대 (2) 전임교수(산학협력중점) - 「대학교원 자격기준 등에 관한 규정」의 자격을 갖추고 「 국가공무원법」의 결격사유가 없는 자 - 산업체 경력 10년 이상인 자 - 산학협력 프로젝트 수행 가능자 ** 산업체 경력이란? (상시 근로자 10인 이상) 민간 산업체, 국가기관, 국가기관에 준하는 기관 등에서 대학에서 담당할 초빙 분야와 관련된 직무에 종사한 경력을 의미 초빙분야 지원자격 우대사항 브랜드 및 패키지디자인 - 관련분야 석사학위 이상 소지자 - 산업체 실무경력 10년 이상자 - 대학 강의 경력자 우대 - 홍보물 기획 및 편집가능자 우대 사업건설관리 - 관련분야 박사학위 소지자 - 산업체 실무경력 10년 이상자 - 산학협력 프로젝트 실적 우수자 우대 - 관련분야 정부과제 수행 경험자 우대 교양(교육학) - 관련분야 박사학위 소지자 - 산업체 경력 10년 이상자 - 산학협력 프로젝트 수행 가능자 - 산학협력 프로젝트 실적 우수자 우대 - 관련분야 정부과제 수행 경험자 우대 (3) 전임교수(연구중점) - 「대학교원 자격기준 등에 관한 규정」의 자격을 갖추고 「 국가공무원법」의 결격사유가 없는 자 - 국가 연구기관, 대학, 대학 부속연구소 및 부속기관, 산업체 등 연구 활동 경력자 - 연구 프로젝트 수행 가능자 초빙분야 지원자격 우대사항 AI기반 스포츠 데이터 처리·분석 및 활용 - 관련분야 박사학위 소지자 - 대학 강의 경력자 - 관련분야 자격증 소지자 - 관련분야 강의 가능자 우대 - 관련분야 프로그램 개발 경력 및 실적 보유자 우대 - 관련분야 연구 경험 및 실적 보유자 우대 접수방법 (1) 지원방법 : 온라인 접수 ◀클릭하세요 * 원본서류 제출은 서류 심사 합격자에 한함 (개별통보예정) (2) 지원서 접수방법 가. 온라인 지원서 접수바로가기☜(2025. 12. 15.(월)12:00부터 ~ 2025. 12. 29.(월)16:00까지 접수가능)클릭 후 신규지원서 작성 나. 온라인 지원서 자료 입력(기본 인적사항, 학력 및 경력사항 입력) 후 중간 저장 다. 온라인 지원서류(다운로드양식)를 작성 후 PDF 변환하여 파일로 업로드 라. 증명서류(학위 및 경력 증명서) 전체를 스캔하여 파일(1개)로 업로드 마. 증빙서류(연구실적물) 전체를 스캔하여 파일(1개)로 업로드 바. 중간저장 버튼 클릭 ☜ 필수항목 이외의 입력사항은 접수기간 중 수정이 가능 사. 최종접수등록 버튼 클릭 * 단, 접수기간 중이라도 최종접수등록 버튼 클릭 후에는 자료수정이 불가능하오니, 제출 전 작성한 내용을 반드시 확인 후 최종접수등록 버튼을 클릭하시기 바랍니다. 지원 서류 (1) 온라인 지원서 및 다운로드 양식 작성(지원시스템 입력 및 업로드-파일첨부) 소정양식 목록 교육 산학협력 연구 가. 교수초빙 지원서(온라인지원서 접수사이트-입력) ○ ○ ○ 나. 자기소개서(다운로드양식-작성) ○ ○ ○ 다. 실적물목록(다운로드양식-작성) ○ ○ ○ 라. 향후 논문 발표 계획서(※2편)(다운로드양식-작성) ○ × × 마. 향후 강의 계획서(※2과목)(다운로드양식-작성) ○ × × 바. 향후 산학협력수행계획서(3년간)(다운로드양식-작성) × ○ × 사. 향후 외부과제수탁계획서(3년간)(다운로드양식-작성) × ○ ○ 아. 향후 연구수행계획서(3년간)(다운로드양식-작성) × × ○ (2) 신규 교수 초빙 증명 증빙서류(지원시스템업로드-스캔파일첨부) 증 빙 서 류 목 록 교육 산학협력 연구 가. 졸업 및 성적증명서(학사/석사/박사 순으로 해당전체) ○ ○ ○ 나. 대학 강의 경력 증명서 ○ 해당자 해당자 다. 재직증명서 해당자 ○ ○ 라. 경력증명서 해당자 ○ ○ 마. 건강보험 자격득실확인서(직장가입내역) 해당자 ○ ○ 바. 기타 증명서 해당자 해당자 해당자 ※ 지원서 경력사항에 기재된 사항 증명서는 빠짐없이 제출 ※ 시간강사 및 기타(비상근),비전임교원(겸임,초빙 등)은 반드시 학기별 시수가 포함된 증명서로 제출 ※ 경력증명서는 근무기간(시작일/종료일),근무부서,직책,상근여부 등이 반드시 기재된 증명서로 제출 (3) 연구 실적물 증빙자료(지원시스템업로드-스캔파일첨부) 소정양식 목록 교육 산학협력 연구 가. 학위 논문(석사/박사 해당전체) → 논문 표지, 목차, 발표일자, 논문제목, 지도교수, 논문 첫페이지/마지막페이지를 석사-박사 순으로 스캔하여 첨부 ○ ○ ○ 나. 학술지 논문 → 논문 표지, 목차, 첫페이지, 마지막페이지, 발표 및 게재일, 제목, 권(호), ISSN, 저자수가 확인되도록 스캔하여 첨부 해당자 해당자 해당자 다. 저서 → 저서 표지, 목차, 첫페이지, 마지막페이지, 발행일(ISBN포함) 순으로 스캔하여 첨부 해당자 해당자 해당자 라. 지적재산권(특허, 기술이전 등의 사본) → 실적 관련 자료를 스캔하여 첨부 해당자 해당자 해당자 마. 외부수탁연구 실적 → 연구계약서 및 금액 증명 가능한 서류를 스캔하여 첨부 해당자 ○ ○ 바. 공연(기타) 실적(팜프렛, 티켓등의 사본) → 실적 관련 자료를 스캔하여 첨부 해당자 해당자 해당자 사. 자격증 → 자격증 원본 및 증명서를 스캔하여 첨부 해당자 해당자 해당자 ※ 실적물은 2022년 3월부터 2025년 12월 말까지 게재된 실적만 인정함. ※ 실적물이 외국어로 되어 있을 경우 한글 번역(요약)문을 작성하여 제출하여야 함 ※ 국제전문학술지(SCI급 논문), SCOPUS, 국내전문학술지 등 등재여부를 확인할 수 있는 자료 (해당 등재사이트 확인 화면 출력물 등)을 함께 제출 ☞학술지 검색 바로가기 ※ 실적물 목록에 기재된 모든 증빙자료는 원본을 스캔하여 제출하여야 함 ※ 실적물은 증빙이 가능한 실적만 인정됨(*미첨부된 업적물은 인정하지 않음) 심사절차 및 내용 (1) 심사절차 : 기초 및 전공심사, 면접심사 순으로 단계별 실시 (2) 심사내용 가. 기초심사 : 전공, 실무경력, 교육 및 연구경력, 산학협력 및 연구실적 등 나. 전공심사 : 전공 및 강의/연구/산학협력의 적합성, 학문의 우수성 등 다. 면접심사 : 자질 및 인성, 교수법 등 (3) 필요한 경우 공개강의 또는 실기심사 실시 서류제출 및 문의처 (1) 온라인 접수기간 : 2025.12.15.(월) 12:00 ~ 2025.12.29.(월)16:00까지(마감시간 전 최종접수 등록자에 한함) (2) 문의처 : 인사처 인사과 교원인사담당자 (문의가능시간 10:00~16:00까지) (3) 문의전화(E-mail) : 02-940-7008, skuhr@skuniv.ac.kr 기타사항 (1) 본 공고에 명시되지 않은 사항은 본교 관련 규정에 의함 (2) 「대학 교원 자격기준 등에 관한 규정」제 12조, 「국가공무원법」제 33조 의 해당사항이 있는자를 발견할 경우 임용을 취소함 (3) 지원서는 정확하게 작성하여야 하며, 기재한 사실이 허위로 발견될 경우 임용을 취소함 (4) 서류미비, 허위 및 착오기재 서류로 인한 심사의 불이익에 대하여 본 대학교는 책임지지 않음 (5) 임용지원서에 기재한 경력 및 실적에 해당하는 증빙자료는 원본을 각각 스캔(PDF)하여 파일1개로 변환하여 첨부하며, 증빙자료 파일로 제출하지 않은 증명이나 실적은 인정하지 않음 (6) 온라인 접수 마감 후 구비서류가 미비 된 것은 추가로 접수하지 않음 (7) 초빙분야의 지원자가 현저히 적거나, 적임자가 없을 경우 초빙하지 않을 수 있음 (8) 서경대학교 온라인지원서 접수사이트에 입력하기 전 오른쪽 하단“지원서 접수방법 및 가이드”를 반드시 숙지한 후 작성 (9) 교원 초빙기간 중 분야별로 안내 또는 공지사항은 초빙 시스템에 입력하신 지원서의 연락처 또는 전자메일을 통하여 안내하오니 유의하시기 바랍니다. 원본 증빙 서류 제출은 면접심사 대상자에 한함(개별통보)

2025.12.12

채용공지

서경대학교 대학원 직원(계약직) 채용 공고

서경대학교 대학원 직원(계약직) 채용 공고 서경대학교 대학원에서는 대학원 학사관리 전반에 관한 행정업무를 담당할 인재를 아래와 같이 모집합니다. Ⅰ 채용분야 및 인원 구분 채용분야 담당 업무 인원 직원 (계약직) 대학원 교학과 ⦁ 대학원 학사행정 전반에 관한 업무 ⦁ 기타 대학원에서 요구하는 업무 1 Ⅱ 지원자격 구분 지원자격 우대사항 직원 (계약직) ⦁ 졸업예정자 또는 학사학위 이상 소지자 ⦁ 중국어 가능자 [중국어 관련 학과 또는 중국어 관련 자격증 소시자] ⦁ 남자의 경우 병역의무를 마친 자 또는 면제된 자 ⦁ 본교 및 기타 법령에 임용 결격사유가 없는 자 ⦁ 컴퓨터 활용(한글, 엑셀, 워드, 파워포인트 등)이 가능한 자 ⦁ 국가보훈대상자 및 장애인대상자는 관련 법령에 의하여 우대 Ⅲ 근무조건 및 급여수준 ⦁ 임용조건: 계약직 ⦁ 근무기간: 2025.10.20.~2026.10.19. ⦁ 급여조건 : 본교 내규에 따름 Ⅳ 전형방법 가. 1차 전형 : 서류 심사 나. 2차 전형 : 면접 심사 Ⅴ 제출서류 및 안내 제출서류 제출 방법 안내 온라인지원서 지원시스템 자료 입력 후 저장 자기소개서 다운로드 양식을 작성하여 PDF파일로 변환 저장한 후 지원시스템에 파일 업로드(다운로드양식) 증명서류 지원서에 입력한 학력 및 경력 순서대로 증명서를 (졸업-성적-경력-기타증명 순으로) 각각 스캔하여 전체 파일을 1개의 PDF파일로 저장한 후 지원시스템에 파일 업로드 Ⅵ 접수방법 및 접수기간 가. 접수방법 : 온라인 접수(지원서접수 바로가기☞클릭) 나. 접수기간 : 25. 09. 29.(월) - 10. 12(일) (최종접수등록에 한함) ** 인터넷 접수 중 예기치 않은 문제가 발생할 수 있으므로 가능한 마감 하루 전에 최종접수 등록을 하여 주시기 바랍니다. Ⅶ 접수문의 ○ 채용문의 : 총무과 02-940-7006 (상담가능시간 : 10:00 ~ 15:00까지) ○ 전산문의 : 정보전산원 02-940-7685 ** 평일 상담가능 시간 이외 및 주말 시간에는 문의가 불가하오니 양해 바랍니다. Ⅷ 유의사항 가. 국가보훈대상자 및 장애인대상자는 관련 법령에 의하여 우대함. 나. 지원서는 정확하게 작성하여야 하며, 기재된 사실이 허위로 발견될 경우 임용을 취소함. 다. 허위 및 착오기재 입력 및 서류 미비로 인한 심사상 불이익은 본인에게 있으며, 본 대학교는 책임지지 않음. 라. 제출하는 모든 증명서 및 증빙서류는 원본을 스캔하여야 하며, 미첨부된 파일(증명이나 실적)은 인정하지 않음(최근 3개월 이내 발행). 마. 최종 합격 후라도 제출서류에 허위사실이 발견될 경우 임용을 취소할 수 있음. 바. 온라인 접수 마감 이후에 구비서류가 미비된 것은 추가로 접수하지 않음. 사. 서류 심사 합격자는 면접심사 시 증명서 및 증빙서류 원본을 지참하여 반드시 원본 대조 확인을 해야 함.「채용절차의 공정화에 관한 법률」에 따라 원본서류는 제출받지 않고 원본 대조 확인 후 즉시 반환함. 단, 최종 합격자는 증명서 및 증빙서류 원본을 제출함. 아. 채용 전형과정에서 지원자 중 해당 분야에 적격자가 없을 경우 선발하지 않을 수 있음. 자. 본 채용 공고에 명시되지 않은 사항은 본교 관련 규정에 의함. ▶ 지원서 접수 시 “지원서 접수방법 및 가이드”를 반드시 숙지한 후 작성 ▶ 채용 기간 중 심사일정 및 주요 공지사항은 지원서에 입력하신 연락처 또는 전자메일을 통해 안내하오니 유의하시기 바랍니다.

2025.09.29

채용공지

서경 TODAY

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서경대학교 교수학습원 주최, ‘2025학년도 S-L 프레젠테이션 뽐내기’ 성황리에 개최···도시공학과 24학번 양서영 학우 ‘대상’ 수상···‘대상’ 수상자 양서영 학우 인터뷰

서경대학교 교수학습원(원장 정수정 교수)이 주최한 ‘2025학년도 S-L 프레젠테이션 뽐내기’ 공모전이 많은 재학생들의 관심과 참여 속에 성황리에 마무리됐다. 이번 공모전은 대학혁신 프로그램의 일환으로, 지난 10월 20일부터 11월 14일까지 총 26일간 접수를 받았다. 재학생들의 논리적 사고력과 발표 역량, 창의적 표현 능력을 제고하기 위해 마련됐으며, 전공·교양·문화·사상 등 다양한 주제를 바탕으로 한 프레젠테이션을 통해 학생들이 자신의 생각을 체계적으로 구조화하고 효과적으로 전달할 수 있도록 하는 데 중점을 둔 것이 특징이다. 서경대학교 학부 재학생들이 개인 또는 팀 단위로 참여했으며, 제출된 발표 자료를 바탕으로 한 1차 서류심사를 거쳐, 오프라인 본선 발표가 진행됐다. 본선에서는 발표 내용뿐만 아니라 발표자의 태도와 청중과의 소통 방식까지 종합적으로 평가가 이뤄졌다. 심사는 논리성, 일관성, 전달성, 의사소통, 독창성 등 총 5개 항목을 기준으로, 각 항목 20점씩 총 100점 만점으로 진행됐다. 발표 주제의 창의성은 물론, 자료 구성의 완성도와 발표자의 설득력 또한 주요 평가 요소로 작용했다. 심사 결과, 도시공학과 24학번 양서영 학우가 ‘대상’을 수상하는 영예를 안았다. 대상 수상자에게는 상금 40만 원과 함께 교수학습원장 명의의 상장이 수여됐다. 이번 공모전에서 ‘대상’을 수상한 도시공학과 양서영 학우를 만나 수상 소감과 함께 공모전 참여 계기, 발표 준비 과정 등에 대한 이야기를 들어봤다. □ 인터뷰: ‘대상’수상자 도시공학과 24학번 양서영 학우 - 안녕하세요. 대상 수상을 진심으로 축하드립니다. 먼저 간단한 자기소개 부탁드립니다. 안녕하세요. 도시공학과 24학번 양서영입니다. 제 경험을 학우분들께 소개할 수 있어서 영광입니다. - ‘S-L 프레젠테이션 뽐내기’에서 대상을 수상한 소감이 궁금합니다. 다른 학과 학생들은 어떤 주제로 발표하는지 궁금해서 수상을 바라지 않고 가벼운 마음으로 참가했는데 대상을 받게 되어 너무 기뻤습니다. 대회에 참가하길 잘했다는 생각이 들었고, 그동안의 준비 과정이 헛되지 않았음을 느꼈습니다. - 이번 공모전을 어떤 경로로 알게 되었고, 참여하게 된 계기가 있다면 무엇인가요? 제가 1학년 때부터 조별 과제를 할 때마다 발표 역할을 도맡아왔는데 교수님들께서 칭찬을 자주 해주셨습니다. 그로 인해 발표에 대한 자신감이 찼었고, 1학년 중순부터 발표 관련 대회에 참가하고 싶다는 생각이 들었습니다. 2024년 하반기, 학교 홈페이지에서 이 공모전을 알게 되었으나, 그 당시 개인 사정으로 참가하지 못해 두고두고 아쉬워했었습니다. 작년 10월, 이 공모전에 관한 공지 사항을 학교 홈페이지에서 보게 되었고, 이번에도 참여하지 못하면 아쉬움이 두 배로 남을 것 같아서 참여하게 되었습니다. - 발표 주제로 해당 내용을 선택하게 된 이유는 무엇인가요? 제가 발표한 주제는 <자기효능감을 높이는 방법, “취미”>입니다. 사실, 발표 주제를 선정할 때 저의 전공 내용을 발표해 보고 싶었으나, 이번 공모전은 다양한 전공의 학생들이 참가하는 대회인 만큼 저의 경험과 심리학적 요소를 결합하여 청중들이 이해하기 쉽도록 발표하는 것이 나을 것으로 판단되어 해당 주제로 발표하게 되었습니다. - 발표 자료를 구성할 때 가장 중점을 둔 부분은 무엇이었나요? 제가 발표 준비 초기에 눈여겨 본 것이 ‘심사 기준’인데요! 심사 기준에는 논리성, 일관성, 전달성, 의사소통, 독창성이 포함되어 있었습니다. 사실 제가 PPT 제작 능력이 뛰어날 정도로 우수하지 않습니다. 그래서 저는 논리성, 전달성, 의사소통의 기준에 초점을 두고 발표를 준비했습니다. 특히 ‘전달성’을 높이기 위해 발표 제스처, 목소리 톤, 말의 속도 등을 중점적으로 준비하였으며, 다른 대학교의 프레젠테이션 공모전, 아나운서 발음 등 관련 영상을 반복적으로 시청한 게 도움이 되었습니다. 추가로, 저는 PPT의 가독성을 매우 중요시하기 때문에 텍스트양은 줄이되, 사진을 많이, 크게 삽입하였습니다. 그리고 발표에 대한 신뢰도를 높이기 위해 직접 찍은 사진과 제가 나온 사진을 많이 삽입하였습니다. - 준비 과정에서 가장 어려웠던 점이나 기억에 남는 순간이 있엇다면 소개해 주세요. 예선에서 10분 분량으로 준비했으나, 본선에서 5분 분량으로 준비해야 했습니다. 분량을 절반 이상이나 줄여야 했기에 발표 핵심만 뽑아서 재작업하는 과정이 제일 힘들었습니다. 왜냐하면, 제가 생각하기에 예선에서 발표한 10분 분량의 내용 모두가 제게 중요하게 느껴졌기 때문입니다. - 도시공학과 전공이 이번 프레젠테이션을 준비하는 데 어떤 영향을 주었나요? 이 질문에 대해 답변하기 앞서서 도시공학과에 진학하게 된 계기를 먼저 설명하겠습니다. 저는 고등학생 때 지리 과목을 매우 좋아했습니다. 지리 과목에 대한 흥미로부터 ‘서울 산책’이라는 취미를 시작하게 되었고, 서울을 산책하면서 느끼는 흥미와 호기심으로부터 도시공학과에 관심이 생겼으며, 도시공학과로 진학하게 되었습니다. 대학에 입학하여 도시공학을 배움으로써 평소 서울 이곳저곳을 산책하면서 지나온 곳들의 미처 몰랐던 부분을 알게 되어 기쁜 마음으로 전공을 배우고 있습니다. 이렇게 배움의 기쁨은 전공에 대한 프라이드, 취미인 ‘서울 산책’에 대한 프라이드를 한껏 높여주었으며, 이러한 프라이드는 저의 취미 생활을 청중들에게 잘 전달해야겠다는 생각을 자주 하는 데 영향을 주었고, 이 마음가짐이 프레젠테이션 완성도를 높일 수 있었다고 생각합니다. - 심사 기준 중 ‘논리성’과 ‘전달성’이 중요한 요소로 언급됐는데, 본인만의 강점은 무엇이었다고 생각하나요? 저는 저의 주관적인 경험을 사람들 앞에서 발표해야 하다 보니, 제 발표 내용에 대한 논리성과 이해도를 높이는 것이 중요하다고 판단하였기에 여러 노력을 기울였는데요. 제가 최근에 서울 산책을 하면서 가장 기억에 남았던 경험을 발표에서 소개했습니다. 바로 [2호선 신촌역->영등포구청역까지 따라 걷기]입니다. 발표에서 이 산책이 어떤 계기로 시작되었고, 어떻게 산책을 진행했으며, 제가 느낀 감정과 깨달음을 자기효능감의 4가지 요인과 유기적으로 결합하여 설명했습니다. 이때 적절한 때의 제스처와 말의 속도 등이 청중들에게 제 발표를 잘 전달하는 데 도움이 되었다고 생각합니다. 공모전이 끝난 후 공모전을 돌이켜보면서 저의 강점은 ‘말하기 능력’이었던 것 같습니다. 다른 질문에서 말씀드린 것처럼, PPT 제작 능력을 보완하기 위해 말하기 능력을 키워 청중들의 이해도를 높인 것이 저의 강점이라고 생각합니다. - 이번 공모전을 통해 본인의 발표 역량이나 생각 방식에 어떤 변화가 있었나요? 저는 발표 도중에 ‘말실수 하면 어떡하지?’라는 약간의 두려움이 있었기에 이번 공모전에 참여하기 전까지 대본에 의존한 발표를 주로 해왔는데요. 이번 발표만큼은 대본 없이 발표하자는 포부를 가지고 준비했었습니다. ‘말실수 해도 괜찮아.’라는 마음가짐으로 철저히 준비한 끝에 발표의 완성도를 높일 수 있었으며, 발표가 끝난 후 대본 없이도 잘 발표할 수 있다는 자신감을 얻게 되었습니다. 또한, 다른 전공의 학생분들의 전공 관련 내용이나 평소 자기의 생각에 대한 발표를 들어볼 수 있어서 이번 공모전은 제게 뜻깊은 시간이었습니다. 다른 분들의 발표를 듣고 ‘나는 그 주제에 대해 어떻게 생각하는가?’에 대해 곰곰이 생각해 볼 수 있었답니다. - 앞으로 도전해 보고 싶은 활동이나 학업·진로 계획이 있다면 말씀 부탁드립니다. 일단 저는 이번 겨울 방학 때 ‘어반 스케치(Urban Sketch)’라는 새 취미를 가져보려고 합니다. 서울 구석구석을 다니며 그림으로 서울을 기록하고 싶기에, 이 취미에 도전하고자 합니다! 그리고 2년 남은 대학 생활, 서경대에서 할 수 있는 활동을 최대한 다양하게 해보고 싶습니다. 예를 들면 학과 스터디나 교외 공모전 참여, 미래융합학부에서 도공으로 올라오는 후배들에게도 도움을 주는 선배가 되고 싶습니다. - 마지막으로, 향후 ‘S-L 프레젠테이션 뽐내기’ 참여를 고민하고 있는 학우들에게 한마디 부탁드립니다. 저는 사회에 진출해서도 PT 능력은 중요하다고 생각합니다. 사회 진출하기 전, 자신의 PT 능력을 되돌아보고 발전시킬 좋은 기회가 바로 ‘S-L 프레젠테이션 뽐내기’입니다. 대회에서 거창한 것을 발표하고자 하는 것보다는 자신이 평소 중요시해 왔거나 관심 있어 하던 것을 진정성 있게 발표한다면 좋은 결과가 있을 것입니다. ‘해볼까?’ 하는 생각이 들었다면! ‘S-L 프레젠테이션 뽐내기’에 참여하시는 걸 추천합니다! <홍보실=임다현 학생기자>

채성준 서경대 군사학과 교수 칼럼:글로벌 신냉전… 역행하는 방첩사 해체

채성준 서경대 군사학과 교수, 前 국가안보전략연구원 연구위원 국군방첩사령부의 모체는 1949년에 설치된 육군정보국 ‘방첩대’다. 대한민국 정부만큼이나 오랜 기간, 북한과의 대치 속에 군 내부 방첩·보안·수사·신원조사 등 국가안보의 핵심 기능을 담당해 왔다. 시대 변화와 정치적 환경에 따라 명칭은 여러 번 바뀌었지만, 그 본연의 기능은 한 번도 중단된 적이 없다. 국방부 장관 직속 민관군 특별자문위원회가 지난 8일 방첩사 기능을 국방부 조사본부·국방안보정보원·중앙보안감사단으로 분산하고, 논란이 됐던 동향 조사 기능 등은 폐지하는 권고안을 내놨다. 표면적으로는 민주적 통제와 권한 분산을 내세웠지만, 실질적으론 군 방첩 기능의 중심축 해체에 가깝다. 문제는, 일부 정치적 논란과 조직 전체의 존립을 동일 선상에 놨다는 점이다. 방첩사를 둘러싼 논란은 법과 제도로 바로잡으면 될 문제이지, 수십 년간 쌓아 올린 전문 조직을 해체해야 할 사유는 아니다. 더 심각한 쟁점은 안보 공백이다. 이미 국가정보원의 대공 수사권이 폐지된 상황에서 방첩사마저 해체된다면, 대한민국은 군 내부 보안과 방첩 역량에서 중요한 전문 축을 잃게 된다. 기능이 분산되면 책임 소재는 불분명해지고, 대응 속도와 정보 연계는 구조적으로 약해질 수밖에 없다. 방첩사의 활동은 기밀 유지의 특성상 성과가 외부에 잘 드러나지 않는다. 공식 수사나 재판 단계로 넘어가기 전에 위협을 선제적으로 관리·차단하는 것이 주요 임무여서 더욱 그렇다. 방첩사는 지난 수십 년간 군 내부 간첩망과 장기 잠복 공작원 색출 등 대공 전선에서 핵심적 역할을 해 왔다. 이는 첩보 수집, 내사·감시, 증거 확보, 체포·심문 등이 장기간에 걸쳐 하나의 기능으로 작동했기에 가능했음이 분명하다. 특히 전시 대비 기밀 보호와 작전 안전 확보에서 방첩사의 역할은 대체 불가능했다. 한미 연합훈련, 작전계획, 전략자산 전개와 같은 고급 군사 정보에 대해 인적·기술적 유출 가능성을 사전에 점검하고 이상 징후를 조기에 차단함으로써 군사 보안을 지켜왔다. 이는 군 내부를 깊이 이해하는 전문 조직만이 수행할 수 있는 기능이다. 방산 분야에서도 국산 무기체계 개발 과정에서의 기술 탈취 시도 다수가 미수 단계에서 차단됐다. 방첩사의 신원조사와 장기 내사, 기술 보안 점검이 결합한 결과다. 북한은 인민군 정찰국을 바탕으로 대남·해외 첩보를 총괄하던 정찰총국을 최근 ‘정찰정보총국’으로 확대 개편했다. 위성정찰, 사이버 작전, 정보 분석 역량을 강화함과 동시에 우리의 방첩·대공 기능 약화를 면밀히 계산한 전략적 움직임이다. 신냉전 시대를 맞아 정보·방첩 역량 강화는 세계적 추세다. 일본은 각 성·청과 기관에 흩어진 정보를 통합·분석·처리하는 국가정보국 설치를 추진 중이다. 영국은 국가사이버포스(NCF)를 신설해 사이버전과 정보작전을 통합했고, 대만과 호주도 중국의 위협에 대응해 정보기관을 재편하고 있다. 군에 대한 민주적 통제는 중요하다. 방첩사 역시 정치적 중립성에 문제가 있었다면 제도적 통제와 투명성 강화로 보완하는 것이 바람직하다. 그러나 통제의 해법이 해체일 필요는 없다. 전문성과 즉응성을 요구하는 군 방첩 기능을 해체하는 것은 기능 포기에 가깝다. 해체 아닌 책임 강화가 정답이다. <원문출처> 문화일보 https://www.munhwa.com/article/11560474?ref=naver

서경대학교 영화영상학과 4학년 졸업영화제 성료···2025학년도 영화영상학과 학생회장 임진우 학우 인터뷰

서경대학교 영화영상학과가 4학년 재학생들의 졸업을 기념하는 졸업영화제를 개최했다. 이번 졸업영화제는 12월 23일(화), 서경대학교 유담관 로비층 학술정보관 소극장에서 진행되었으며, 학생들이 직접 연출한 단편 영화들이 상영됐다. 이번 영화제에서는 두 개의 섹션으로 나뉘어 총 10편의 작품이 상영되었는데, 섹션 1에서는 손우진 감독의 〈산책〉, 김경태 감독의 〈염의 화물〉, 김필재 감독의 〈여기에 있다〉, 나상준 감독의 〈곰팡이〉, 박정훈 감독의 〈여름이 지나고 나서야〉가 관객과 만났으며, 섹션 2에서는 곽수민 감독의 〈작전명: 러브데이〉, 주현정 감독의 〈리부팅 신드롬〉, 이원준 감독의 〈사과와 하이힐〉, 최민 감독의 〈무제〉, 허원 감독의 〈네얼간이〉가 상영됐다. 각각의 작품은 학생 개개인의 시선과 고민을 담아낸 이야기로 구성되어, 졸업을 앞둔 시기의 다양한 감정과 주제를 풀어냈다. 이번 졸업영화제는 단순한 상영회를 넘어, 영상영화학과 학생들이 지난 대학 생활 동안 쌓아온 창작의 결과를 공유하는 자리이자, 사회로 나아가기 전 마지막 공동 작업의 장이라는 점에서 의미를 가진다. 특히 기획부터 운영, 상영까지 모든 과정을 학생들이 주도적으로 준비했다는 점에서 학과 구성원들의 협업과 노력이 돋보였다. 졸업영화제를 이끈 영상영화학과 졸업영화제 대표 임진우 학우를 만나, 영화제의 기획 의도와 준비 과정, 졸업 영화제를 성공적으로 마무리한 소회 등에 대해 이야기를 나눠봤다. □ 인터뷰: 2025학년도 영화영상학과 학생회장 20학번 임진우 학우 – 안녕하세요. 인터뷰에 앞서 먼저 간단한 자기소개와 함께 이번 졸업영화제에서 맡으셨던 역할에 대한 소개 부탁드립니다. 안녕하세요 25년도 서경대학교 영화영상학과 학생회장 임진우라고 합니다, 이번 졸업영화제에서는 총괄 진행을 맡아 홍보 및 조교님과 함께 영상 시사를 했었습니다. – 이번 영상영화학과 졸업영화제는 어떤 취지와 목표를 가지고 기획되었는지, 전체적인 방향성을 중심으로 설명해 주실 수 있을까요? 사실 저희 영화과는 1년에 2번 성북구 아리랑 시네센터에서 진행되는 프리미어 오브 패션이라는 영화제가 따로 진행됩니다. 저희 과만의 축제 같은 느낌이지만 그것과 별개로 그동안 열심히 달려왔는데, 이제 졸업 후 사회로 나아가야 하는 4학년들의 영화를 전부 다 시사하는 영화제도 있어야 하지 않을까 생각했었습니다! 뭔가 학생 신분의 마침표를 찍는 느낌이지 않을까요? – 이번 졸업영화제가 이전 기수의 졸업영화제와 비교했을 때, 가장 차별화되는 지점은 무엇이라고 보시나요? 이번 졸업영화제는 사실 작년 졸업영화제의 정말 좋았던 기억이 있었고, 그걸 이어나가고 싶었기 때문에 전체적인 진행에서 큰 차이는 없었어요. 하지만 작품들에서 차이가 느껴졌는데, 좀 더 청춘의 방황과 고민에 관한 영화들이 많았던 거 같습니다. – 여러 팀과 작품을 총괄하는 과정에서 가장 어려웠던 점이 있었다면 무엇이었고 이를 어떻게 조율하고 해결하셨는지, 혹은 가장 기억에 남는 순간이 있었다면 들려주세요. 아무래도 다들 취업 준비로 바쁜 4학년들이라 소통에 있어서 어려움이 당연히 있을 수밖에 없었지만 상영 당일에는 모두가 왔고, 모두의 영화를 틀어서 다행이었어요. 사실 교수님의 도움이 아니었다면 불가능했습니다. – 이번 졸업영화제 중, 관객들이 특히 주목해서 봐주면 좋겠다고 생각했던 지점이 있었다면 어떤 부분이었을까요? 이번 영화제에서는 사실 관객분들이 모든 영화에 주목하셨으면 좋겠다고 생각했습니다. 다 좋은 영화였거든요. 어떤 기술적 오류 없이 관객들의 집중이 깨지지 않았으면 했는데, 학술정보관의 시사 시설이 좋아서 다행이었습니다. – 실제 상영 이후 관객들의 반응이나 피드백 중에서 특히 인상 깊었던 말이나 장면이 있었다면 소개해 주실 수 있을까요? 마지막 영화가 끝난 후에 영화관에 불이 켜지고 서로 말을 걸고 싶은 사람에게 다가가 영화 너무 잘 봤다, 좋았다, 슬펐다, 앞으로 뭘 할 거냐라고 후기를 얘기하는 모습이 좋았습니다. 저는 시사를 해야 해서 관객석이 아닌 시사실에서 모든 영화를 봤었는데, 그 영화를 보고 있는 관객들의 뒷모습이 참 보기 좋더라고요. 그리고 우리 학교 학생들이 영화를 정말 잘 만든다는 생각도 들었습니다. – 이번 졸업영화제를 통해 개인적으로도 얻은 배움이나 변화가 있었다면 무엇이었는지 궁금합니다. 학생회장이면서 4학년이라 이번 졸업영화제와 프리미어 오브 패션을 모두 진행했었는데, 어쩔 수 없이 사람들을 많이 만나야 했어요. 내성적인 성격이라 자신감이 없었지만, 막상 해보고 옆에 있는 좋은 사람들 덕분에 재밌게 했던 거 같습니다. 그래서 뭐든지 안 하는 거보다 해보는 게 좋다는 생각이 들었어요. – 졸업영화제가 끝난 시점에서, 향후 진로 계획이나 목표가 있다면 공유해 주실 수 있을까요? 저도 이제 졸업이지만 연출 전공이 아닌 촬영전공이기에 졸업영화제에서 제가 촬영한 작품을 볼 수는 있었지만, 연출한 영화를 틀지는 못했어요. 아무래도 완벽한 촬영이 아니어서 아쉬움과 죄책감만 들지 졸업을 한다는 느낌은 들지 않더라고요. 그래서 향후 저는 엄청난 계획보다는 소박하게 제 인생 첫 연출작을 준비해 보려고 합니다! – 마지막으로, 이번 졸업영화제를 함께 만든 학우들, 스태프, 그리고 지도 교수님들께 전하고 싶은 말이 있다면 부탁드립니다. 이번 졸업영화제를 같이 준비해 준 조교님인 김진우 선배, 동기인 정훈이, 이상문 교수님 덕분에 잘 마무리할 수 있었습니다. 너무나도 감사했습니다. 마지막으로, 항상 지도해 주시고 이끌어주시는 장민용 교수님과 전준혁 교수님께도 감사하다는 말씀을드리고 싶습니다. <홍보실=최가은 학생기자>

서경대학교 공연예술학부 대학혁신지원사업 선정 Immersive Theatre Project 2025 창작극 쇼케이스 ’틈: 그 빛 사이로' 성황리에 무대에 올려져···작연출 조민지 학우 인터뷰

서경대학교 공연예술학부 대학혁신지원사업 선정 Immersive Theatre Project 2025 창작극 쇼케이스 ’틈: 그 빛 사이로' 가 성황리에 무대에 올려졌다. 12월 19일(금), 20일(토) 오후 2시 두 차례, 서경대학교 북악관 8층 스튜디오 810에서 개최되었으며, 별도의 예매없이 극 사이에 자유롭게 착석 및 입퇴장이 가능했다. ‘틈: 그 빛 사이로’는 가까운 미래를 배경으로 한 작품으로, 침수된 세계 속에서 인류의 유일한 삶의 터전이라 여겨졌던 ‘인공섬’이 균열로 인해 점차 붕괴되며, 그 아래에 숨겨져 있던 공간이 사실은 대물림되는 노동 착취가 이루어지던 ‘지하 공장’이었음이 밝혀지는 내용을 그린 작품이다. 사회가 감추려는 세상의 비밀은 언젠가 반드시 수면 위로 드러나게 된다. 이를 위해서는 시민들의 연대가 필요하며, ‘나의 일이 아니다’라며 외면하거나 수많은 부조리가 존재한다는 사실조차 인식하지 못하는 사람들에게 현 시대의 문제를 조금이나마 관심 있게 바라보도록 하기 위한 공연이다. 본 공연은 40분간 진행됐다. 조민지 학우가 작연출을 맡았으며, 성시윤, 오세훈, 신준혁, 안다빈 학우가 몰입도 높은 연기를 열정적으로 펼쳤다. 연극 ‘틈: 그 빛 사이로’의 작연출을 맡은 조민지 학우를 만나 작품에 대한 이런 저런 이야기를 들어봤다. □ 인터뷰: ‘틈: 그 빛 사이로’ 작연출 공연예술학부 연출전공 2학년 조민지 학우 - 안녕하세요. 인터뷰에 앞서 자기소개 부탁드립니다. 안녕하세요, 서경대학교 공연예술학부 연출전공 2학년에 재학 중인 조민지라고 합니다. 2025 창작극 쇼케이스 열네 편의 작품 중 <틈: 그 빛 사이로>의 작/연출을 맡았습니다. - ‘틈: 그 빛 사이로’는 어떤 작품인가요? 작품의 배경과 줄거리를 소개해 주세요. 틈: 그 빛 사이로는 가까운 미래, 침수된 세계 속에서 유일한 삶의 터전으로 여겨졌던 ‘인공섬’이 실은 대물림되는 노동 착취 공간인 ‘지하 공장’이였음을 균열로 인해 땅이 무너지면서 밝혀지는 이야기입니다. 사회가 감추려는 세상의 비밀도 언젠가는 수면 위로 떠오르게 되고 만다는 이야기를 하고 싶었습니다. 감춰진 세상의 부조리가 드러나기 위해선 시민의 연대가 필요한데, 저는 극 중 ‘카일’이라는 인물에 연대하는 한 사람으로 존재하고자 이 이야기를 쓰게 되었습니다. 그렇게 세상 어딘가에 존재할 수많은 ‘카일’에게 힘이 돼 주고자 했습니다. - 이 작품을 통해 관객들에게 가장 전달하고 싶었던 메시지는 무엇이었나요. 대본집에 실린 작가의 말 제일 첫 문단에 ‘사회를 살아가며 우리의 시선이 미처 닿지 않는 곳들은 분명히 존재합니다. 공동체 속에서 살아가면서 우리는 그 사실을 알고 있으면서도 제3자의 일이라 치부하고 나의 삶만을 살아내기에 바쁩니다.’라는 문장을 썼습니다. 사회의 외딴 섬 같으며 여전히 처우가 제대로 개선되지 않은 노동자의 인권 문제를 ‘인공섬’으로, 여름철 침수에 취약한 반지하집을 지구온난화로 잠겨버린 세상으로, 실체없는 공포감을 조성하고 근거 없는 거짓을 퍼뜨리는 현 시대의 무분별한 미디어를 ‘괴물’이라는 존재로, 혐오시설로 여겨지며 사람들의 시선이 닿지 않는 곳에 자리잡은 쓰레기 분류장을 ‘지하 공장’으로 표현했습니다. 그리고 단지 임무였을 뿐, 비인간적 행위를 하는 것에 죄의식을 느끼지 않는 ‘딜런’과 ‘제이’라는 인물까지. 현재를 살며 꼬집어보고 싶었던 사회문제들을 이야기에 녹이고자 했습니다. 이 세상을 함께 살아가지만 나의 일이 아니라며 관심을 갖지 않고, 수많은 부조리한 일들이 존재하는지도 모르는 사람들이 많을 겁니다. 이 이야기로 하여금 이와닮아 있는 현 시대의 문제를 조금이나마 관심있게 들여다 볼 수 있게 된다면, 그것이 제가 이 작품으로 관객분들에게 전하고 싶은 메시지가 아닐까 싶습니다. - 직접 작/연출을 맡으시면서 애정도가 남달랐을 것 같은데, 특히 신경 쓰신 부분이 있나요? 창작극 쇼케이스는 작/연출 뿐만 아니라, 음향/조명도 연출이 직접 짜야 하기 때문에 어느 하나 신경 쓰지 않은 부분이 없었던 것 같습니다. 작품을 둘러싼 모든 요소들에 욕심이 났지만, 짧은 시간에 준비해야 하는 만큼 포기해야 하는 것도 많았습니다. 그래서 저는 낭독공연의 특성을 고려해 음향과 조명 외의 다른 것들은 최대한 절제하되 텍스트에 힘이 실리도록 했습니다. 일반적인 공연에선 지문의 글이 읽히지 않지만 낭독공연에선 지문의 역할이 존재하므로, 지문의 말로서 이 이야기가 그리고 있는 세계가 머릿속으로 상상될 수 있게, 또 소설처럼 서정적으로 다가갈 수 있게 대사를 쓰려 했습니다. - 이번 공연의 전반적인 준비 과정에 대한 설명 부탁드립니다. 창작극 쇼케이스는 2학년 연출전공과 4학년 연기전공이 함께 수업을 듣고 공연을 만들어가는 수업입니다. 1학기에는 극작 수업을 듣고, 극작 수업에서 만들어진 대본을 바탕으로 2학기 창작극 쇼케이스 수업에서 본격적인 구성 및 연습이 시작되는데요, 배우진이 겹치지 않게 A, B, C그룹으로 나누어 매주 수업시간마다 그룹별로 한 시간씩 돌아가며 연습을 진행했습니다. 극장 셋업 후 각 팀별로 테크니컬 리허설을 거치고, 따로 시간을 잡아 연습도 진행하며 이틀간 총 열네 편의 공연을 올리게 되었습니다. - 준비 과정에서 힘들거나 어려웠던 점이 있었나요? 짧은 시간 내에 작/연출, 음향, 조명 그리고 다른 팀의 배우까지 겸했어야 했기에 시간이 부족했던 점과 최소한의 것에서 최대한의 연출적 효과를 이끌어내는 일이 어려웠던 것 같습니다. - 공연 이후 앞으로의 계획이 궁금합니다. 종강 후 방학 동안 예정된 웹드라마와 연극에 참여할 예정입니다. 그리고 또 언젠가를 위한 새로운 글을 조금씩 써내려가 볼 예정입니다. - 작/연출가님에게 ‘틈: 그 빛 사이로’는 어떤 작품으로 기억될 것 같나요? ‘수아 씨는 그런 기억 없어요? 끝이 안 좋았어도 나쁜 것들이 섞여 있어도 그 순간만큼은 너무 소중해서 버릴 수가 없는 기억.’ 이라는 뮤지컬 ‘쇼맨: 어느 독재자의 네 번째 대역 배우’의 대사가 생각납니다. 창작 쇼케이스를 준비하는 순간순간에 자괴감이 밀려오고, 모든 걸 회피해버리고 싶은 순간이 한 두 번이 아니었던 것 같습니다. 그만큼 잘해내고 싶은 욕심과 그 욕심으로 인한 부담감이 컸기 때문이겠지요. 그래서 단 한 번 뿐인 이 공연이 끝났을 때 드디어 끝났다라는 후련함보단 내가 좀 더 잘했다면 어땠을까라는 후회와 아쉬움이 더 컸습니다. 저는 회피형 인간이기에 나를 힘들게 했던 기억이 있다면 그 기억으로부터 멀리 도망치고자 합니다. 하지만, 이 작품을 했던 순간은 힘들었어도 너무 소중해서 도망치다가도 자꾸 고개를 돌려 뒤돌아보고, 다시 돌아가 그 기억을 어루만져보기를 반복하게 되는 듯 합니다. 그래서 이 기억을 품에 꼭 끌어안고 또 다른 이야기를 향해 달려가보려 합니다. - 마지막으로 공연을 함께한 배우, 스태프, 교수님들께 한 말씀 부탁드립니다. 제가 길을 잃고 헤맬 때 뼈와 살이 되는 지도를 해주신 교수님, 수업을 듣지 아니함에도 스태프로 함께해준 26기 무대기술 분들, 그리고 저를 믿고 따라와주신 배우분들까지 제 처음을 함께해주신 모든 분들께 진심으로 감사드립니다. <홍보실=조가연 학생기자>

서경대학교 문화예술센터, ‘뮤지컬 영어캠프’ 성료

성북구 초등 저학년 대상 ···언어·예술 융합교육 공유 서경대학교 문화예술센터(센터장 최은정 교수)는 성북구청이 주최하고 서경대학교 문화예술센터가 주관한 ‘서경대학교와 함께하는 뮤지컬 영어캠프’를 성공적으로 마쳤다고 12일 밝혔다. ‘서경대학교와 함께하는 뮤지컬 영어캠프’는 성북구 관내에 거주하거나 지역 초등학교에 재학 중인 1~3학년 학생을 대상으로 한 학력신장 교육 프로그램이다. 이번 캠프는 2026년 1월 5일부터 10일까지 6일간 진행됐으며, 오전에는 영어 교육, 오후에는 영어 노래와 연기, 안무, 음악 교육 등 뮤지컬 기반의 체험형 수업으로 운영됐다. 캠프 마지막 날인 1월 10일에는 서경대학교 컨벤션센터에서 교육 성과를 공유하는 발표회도 열렸다. 올해 프로그램은 뮤지컬 <킹키부츠(Kinky Boots)>의 주요 장면과 악곡을 중심으로 구성됐다. 특히 타인에 대한 인정과 배려라는 주제를 자연스럽게 공감하고, 이를 음악과 안무, 연기를 통해 표현할 수 있도록 교육 내용을 설계한 것이 특징이다. 교육 과정은 서경대학교 원어민 교수진인 로버트 퀵(Robert Quick), 크리스 푸게이(Chris Pugay), 티모시 라이트(Timothy Wright) 교수와 뮤지컬 전공 교수진(최은정, 김삼일), 문화예술 전공 교수진(김준범, 권미경, 허수연), 전문 강사진(이문아, 김다송) 등 분야별 전문가들의 협업으로 구성됐다. 언어 능력과 예술적 감수성이 빠르게 성장하는 초등학교 1~3학년 학습자의 발달 특성을 고려해 교육 효과를 극대화했다. 캠프를 총괄한 공연예술학부 뮤지컬전공 최은정 교수(문화예술센터장)는 “이번 ‘뮤지컬 영어캠프’는 학습 과정에서 무대 발표라는 성취 경험을 통해 언어와 예술의 융합교육이 자연스럽게 이뤄지도록 기획했다”며 “참여 학생들이 타인에 대한 배려를 언어와 예술로 배우고, 자신의 예술적 표현력을 키워 공동체 속에서의 자아 형성과 학습 성장에 긍정적인 효과를 거두었을 것으로 기대한다”고 말했다. <관련기사> 조선일보 https://news.chosun.com/pan/site/data/html_dir/2026/01/12/2026011202291.html 중앙일보 https://www.joongang.co.kr/article/25396921 대학저널 https://dhnews.co.kr/news/view/1065587628105727 베리타스알파 https://www.veritas-a.com/news/articleView.html?idxno=593877 E동아 https://edu.donga.com/news/articleView.html?idxno=101685 교수신문 http://www.kyosu.net/news/articleView.html?idxno=154818 내일신문 https://www.naeil.com/news/read/574147?ref=naver 뉴시스 https://www.newsis.com/view/NISX20260113_0003474645

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