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학과 안내 <15> 이공대학 나노융합공학과

서경대학교 이공대학 나노융합공학과는 나노과학 분야의 기초 및 융합 지식을 기반으로 창의적인 연구 및 실용적인 업무능력과 도덕적인 책임의식을 갖춘 국제 수준의 나노공학 분야 전문가를 양성하고 있습니다. 또한, 나노 관련 신소재, 전자재료 및 BIO 관련 융·복합 학문적 연계성을 지속적으로 발굴하고 교류함으로써 21세기 융·복합의 창의적 미래사회를 이끌어갈 전문인 양성을 목표로 하고 있습니다. 나노소재 3D 프린팅과 융합 ICT 개발능력 가진, 21세기 융복합의 창의적 미래사회를 이끌어갈 전문인 양성 서경대학교 나노융합공학과에서는 2017년부터 학부 3학년, 4학년 학생들이 국책 과제와 대기업 과제에 학생연구원으로 참여, 급여를 받고 일하고 있습니다. 올해 첫 졸업생을 배출한 신설학과지만 지난해 정부 과제에 2명, 현대자동차 미래기술 과제에 2명, 올해 중기청 해외구매조건부 과제에 2명 등 6명의 학생들이 수준 높은 과제에 참여하고 있습니다. 학과에서는 경쟁력 있는 과제에 참여하는데 부족함이 없는 인재를 키워 내기 위해 나노신소재, 3D 프린팅, IOT 시스템 디자인 및 코딩 등 3대 분야를 집중 교육 분야로 선정, 기업체 현장이나 연구개발 현장에서 재교육 없이 능력을 발휘할 수 있는 전문가를 양성하고 있습니다. 서경대학교 나노융합공학과 학생연구원의 특징은 유수 대학에서 대학원 진학을 목표로 하는 특정 학생에게만 연구실에서 일할 기회를 제공하는 것과 달리 진학, 취업 등 목표를 불문하고 과제에 참여할 의사와 실력을 갖춘 학생들 모두에게 국책 과제와 대기업 과제에 참여할 기회를 부여한다는 것입니다. 특히 취업을 목표로 하는 학생들에게 공신력 있는 과제에 참여하여 교수진과 함께 일하는 것은 학생들의 실력 향상뿐만 아니라 자신감 함양은 물론, 리더와 함께 호흡하는 팀워크를 익히는 소중한 경험을 제공하고 있습니다. 해외연수나 현장실습 같은 일회성 경험이 아니라 6개월~2년 단위 과제에 참여함으로써 얻게 되는 경험은 ‘스펙을 이기는 스펙’으로 불립니다. 나노융합공학과에서는 나노신소재 관련 기초지식을 습득하기 위한 금속/고분자/세라믹 소재 별 교육과정을 운영하고 있으며 동시에 신소재 기반 3D 프린팅 전 과정을 수행할 수 있는 3D 디자인, 소재 역학, 시뮬레이션 과목을 제공하고 있습니다. 이와 함께 새로운 소재로 제조된 3D 프린팅 구조물을 움직이기 위한 임베디드 시스템 구성, MEMS 센서 제조 공정, IOT 센서 기반 통신시스템에 대한 교육까지 실시하여 진정한 융합기술 인력을 양성하고 있습니다. 나노융합공학과의 교육과정은 기업체의 요구와 연구개발 분야의 필요를 모두 수용하는 범위 내에서라면 주저함 없이 매 학기 새로운 내용으로 편성되고 있습니다. 예를 들어, 3D 프린팅 관련 과목들이 3D 디자인 프로그램을 주로 다루고 있으나 업체에서 필요로하는 도면들은 대부분 2D로 구성되어 있다는 점을 고려, 기존 3D 디자인 강의 외에 2D 디자인을 위한 강의를 별도로 편성하여 서로 다른 지오메트리 구성방식을 갖는 디자인에 대한 적응이 가능하도록 하였습니다. 3학년 2학기의 ‘크리에이티브 스튜디오’ 강의는 “뭘 만들고 싶어요?”라는 교수의 질문으로 시작됩니다. 2D, 3D 디자인, 3D 프린팅을 할 수 있는 3학년 학생들은 자신이 만들고 싶은 새로운 무언가를 생각해 내고, 교수진과 토론하고, 설계하면서 한 단계 높은 실무차원 지식을 스스로 익히게 됩니다. 임베디드 시스템 코딩이 가능한 4학년 학생들은 종합설계 과목을 통하여 자신이 디자인하고 프린팅한 구조물에 구동장치와 센서를 추가한 시스템을 만들고, 무선통신이 되는 곳이라면 지구 반대편에서도 자신이 제작한 시스템을 제어할 수 있는 능력을 갖추게 됩니다. 이러한 일련의 교육과정과 융합되어 상승작용을 일으키는 것이 정부 및 대기업 유수 과제에 학부생을 참여시키는 독특한 교육방식입니다. 2017년에는 현대자동차 미래기술 과제에 2명의 학부생 학생연구원이, 중기청 ‘전도성 다이아몬드 전극 기반 초고감도CGMS (Continuous Glucose Monitoring System) 개발’ 과제에 2명, 또한 지난해부터 2년간 진행되는 해외구매조건부 과제에도 2명의 3,4 학년 학생들이 참여하였고, 한국소재부품투자기관협의회에서 지원하는 과제의 협약이 끝나면 매년 5명 이상의 학생들을 5년 간 참여시킬 예정입니다. 일부 대학에서 해당 연구실에 진학하는 과정의 일환으로 학부 학생연구원 제도를 운영하며 상당 시간 보수를 받지 못하면서 실험에 참여하는 열정페이를 유도하는 것과 달리 서경대학교 나노융합공학과의 학생연구원들은 최저임금 1.3배 수준의 시간당 보수를 받으며 학업이나 개인의 여가에 영향을 미치지 않는 범위 내에서만 일하도록 하고 있습니다. 나노융합공학과의 학생연구원들은 교수진과 만나는 1주 1회의 세미나 시간 외에 어떤 조건도 없이 자유로운 시간 활용을 통한 과제 참여가 보장됩니다. 이 제도의 목표가 학생들의 노동력을 적절한 대가를 지불하며 사용하는 것이 아니라 학생들이 연구개발 관련 실험을 진행하면서 대학을 졸업하고 대면할 환경에 대한 적응 능력을 배양하는 데 있기 때문입니다. 결국 강의와는 다른 또 다른 가르침의 기회를 제공하기 위해 과에서 적극적으로 지원하고 있는 새로운 교육방법인 것입니다. 이러한 과정을 통해 나노소재, 2D-3D 디자인 및 프린팅, ICT 시스템 등 3개 분야에 대한 실질적 경험을 쌓은 학생들은 창업하기에 가장 좋은 지식을 가지게 되지만 동시에 이런 능력이 취업이나 대학원 진학에 결정적인 기여를 하게 된다는 장점도 있습니다. 자신이 설계한 부품을 출력하기 위해 밤늦게까지 불이 꺼지지 않는 교수 연구실 문을 똑똑 두드려 “3D 프린터실 열쇠 주세요!”라고 당당하게 요구하는 학부생들이 국책 과제와 대기업 과제에 참여하며 교육받는 나노융합공학과의 미래는 밝습니다. 입시 및 전형나노융합공학과는 정원 40명 모집에 수시에서 24명, 정시에서 16명을 선발합니다. 사회기여자 1명과 정원 외로 농어촌학생 특별정원 2명을 뽑습니다. 진로신소재 산업, 에너지 산업, 나노입자 제조 및 설계 관련 산업, 3D 프린팅 및 나노 프린팅 관련 산업 분야의 기업체, 국공립 연구소, 관청, 외국인 기업 및 합자회사, 국내외 교육기관

서경대학교 공연예술학부 연극 ‘세일즈맨의 죽음’ 공연 현장을 다녀오다

10월 1~3일 북악관 8층 북악홀서 3차례 무대 올려800명 관객 동원, 성황리에 마쳐 공연예술학부의 2학기 첫 번째 정기 공연 연극 ‘세일즈맨의 죽음’이 지난 10월 1일부터 3일까지 사흘간 총 3번에 걸쳐 북악관 8층 북악홀에서 800여 명의 관객을 동원한 가운데 성황리에 막을 내렸다. 이번 공연은 예술대학의 2018 통합형 공연예술 창의인재 양성 프로그램의 운영 취지를 살려 공연예술학부 연기전공, 무대패션전공, 무대기술전공, 무대의상연구소가 협업하여 진행되었다. 실전에 뛰어난 인재를 길러내는 연극 프로그램답게 “역시 서경대 예술대학이다.”라는 감탄이 절로 나왔다. 무대기술전공은 북악홀이라는 작고 한정된 공간을 직접 만든 배경물과 소품으로 채우면서 관객을 세일즈맨의 공간으로 초대했다. 무대패션전공은 연출진과 배우를 수차례 만나가며, 사이즈를 재고, 옷을 피팅하고, 수정하는 과정을 거쳐 연극에 어울리는 의상을 완성했다. 여기에 더해진 연기전공 학우들의 빼어난 연기는 무대 및 패션과 어우러져 관객을 북악홀이 아닌 세일즈맨의 시간과 공간 속에 와 있는 듯한 착각을 불러일으키기에 충분했다. 이번 연극의 연출을 맡은 무대기술전공의 김태희 양은 연출에 대한 열정으로 연기전공을 부전공으로 겸하면서 ‘세일즈맨의 죽음’ 연출까지 맡게 되었다. 그녀는 성찰을 통해 발전하는 노력형 연출가였다. 직접 만나 그녀의 연극에 대한 열정을 들어볼 수 있었다. 소유진 학생기자 : 안녕하세요. 연출님, 자기소개 부탁드립니다. 김태희 양 : 안녕하십니까. 공연예술학부 무대기술전공 14학번 김태희입니다. 소유진 학생기자 : 무대기술 전공이신데, 어떻게 연출까지 함께 하시게 되셨나요? 김태희 양 : 어렸을 때부터 공연예술에 관심이 많았던 저는 ‘나중에 어른이 되면 정말 멋진 공연 하나 올려야지!’란 생각으로 학교에 입학한 후 쉬지 않고 달려왔습니다. 덕분에 대학에 들어와 무대기술을 전공하였고, 현재는 연기과(연출)를 부전공으로 겸하게 되었고, 이번 연극, ‘세일즈맨의 죽음’ A팀의 연출까지 맡게 되었습니다. 소유진 학생기자 : 두 개 다 하시기 쉽지 않으실 텐데 정말 대단하십니다. 그렇다면 이번에 연출하신 연극을 간단하게 소개해 주세요. 김태희 양 : ‘윌리 로먼’이란 인물의 이야기입니다. 가정을 지키기 위해 63세의 윌리 로먼은 지난 35년간 세일즈맨으로서 이곳 저곳을 돌아다녔습니다. 나이가 들면 들수록 삶의 무게는 더욱더 고단해지고 이제는 정신마저 오락가락 하는 그가 끝내는 아들들의 성공을 위해 스스로를 보험금 2만 달러에 팔아버리게 되는 이야기입니다. 소유진 학생기자 : 저도 연극을 봤는데, 아버지 생각이 나서 눈물이 나더라고요. 이 연극을 연출하시게 된 동기가 있으실까요? 김태희 양 : 한 해 한 해 나이가 들어서일까요. 입시 때는 그저 ‘매력적인 역할들이다.’ 라고 느꼈다면 이번에 대본을 받았을 때는 ‘우리 집과 별 다를 게 없구나.’란 생각이 강렬했습니다. 인물들의 모든 대사 한 마디 한 마디와 더불어 그들의 관계가 1940년대 미국 한복판이 아닌 2018년 오늘의 서울 한 가정집과 같다고 느꼈습니다. 평소에 작품을 고를 때, ‘나의 이야기인가?’로 공감할 수 있는지 생각하며 작품을 고르는 저에게 매력적으로 다가왔던 것 같습니다. 소유진 학생기자 : 네 저도 연극을 보는데, 공감도 되고 마음도 먹먹해지더라고요. 전 정말 즐겁고 재밌게 연극을 보았는데, 준비하실 때는 힘드셨을 것 같아요. 연극을 준비하는 과정에서 어려웠던 점은 없으셨나요? 김태희 양 : 갑작스러운 프로덕션 일정으로 인해 이전 팀들과는 달리 사전 준비가 원하는 만큼 되어있지는 않았습니다. 사전 준비가 부족했던 탓에 더 열심히 하려 했고요. 평소에도 ‘나의 의도를 배우 및 스텝들이 잘 파악하였는가?’, ‘표현이 유하게, 올바르게 전달이 잘 되었는가?’, ‘오늘은 어디가 왜 막혔지?’ 등 연습이 끝나면 홀로 남아 자아성찰의 시간을 갖곤 하는데, 이번 작품의 배우 및 스텝 분들은 그 누구보다도 연출부의 코멘트를 상시 확인하고 잘 따라주셔서 더 잘하고 싶은 마음에 개인적 성찰의 시간이 유달리 길었던 것 같습니다. 때문에 이번 공연이 끝나면 남은 기간 동안 청강 혹은 관련 학원을 다니며 공연을 올리면서 부족했던 점들을 보완할 생각입니다. 소유진 학생기자 : 성찰하며 나아가는 모습이 정말 멋지다고 생각합니다. 배우와 스텝분들이 잘 따라 주셨기에 또 이런 멋진 연극이 탄생할 수 있었겠죠. 그렇다면. 마지막으로 연극을 함께 해준 배우, 스텝, 교수님들께 한 말씀 부탁드립니다. 김태희 양 : 개인적으로 이번 팀의 목표는 두 가지였습니다. 첫 번째는 졸업 공연인 만큼 나의 입지를 확고히 정립할 수 있게 만들자는 것이고, 두 번째는 나와 함께한 모든 이들의 입지 또한 이 공연을 통해 높이도록 하는 것이었습니다. 아무래도 이 두 가지가 잘 이루어지려면 과정과 더불어 결과 값 또한 중요한데, 부족하고 성격이 모난 연출임에도 불구하고 저를 믿고 의지해준 모든 배우 및 스텝 분들께 진심으로 감사 인사를 올립니다. 뿐만 아니라 늘 저에게 연극에 관련된 좋은 이야기들을 해주시고 응원해 주셨던 저희 팀 예술감독, 김용준 교수님께 진심으로 감사를 드립니다. 이 외에도 공연이 올라갈 수 있도록 많은 도움을 주신 김만식 교수님, 김명남 교수님, 최찬규 교수님, 박은정 교수님 등 공연예술학부 모든 교수님들, 진심으로 사랑합니다. <홍보실=소유진 학생기자> '세일즈맨의 죽음' 공연 스틸컷 '세일즈맨의 죽음' 출연진 '세일즈맨의 죽음' 포스터 무대기술전공이 제작한 '세일즈맨의 죽음' 연극 무대 무대패션전공, 무대의상연구소와 의상 1차 피팅 중인 배우들의 모습