서경 TODAY - 서경대학교

2024 하계방학, 서경대학교 학술정보관 인기 대출도서 ‘BEST 10’

서경대학교 유담관 건물에 자리한 학술정보관은 국내외 다양한 유형의 학술정보자료를 수집, 정리, 보존하여 교수와 학생들의 연구 및 교육 활동에 필요한 자료를 제공하고 있다. 이 가운데 7층에 있는 인문·예술과학 정보자료실과 8층에 있는 사회·이공과학 정보자료실에는 학생들이 다양한 관심사를 탐구하고 관련 자료를 찾을 수 있도록 여러 서적이 구비되어 있다. 하계방학기간에도 학생들을 위해 학술정보관의 문은 활짝 열려 있으며, 학술정보관을 찾는 학생들의 발길이 방학 중에도 이어지고 있다. 학술정보관 이용에 있어 어떤 책을 읽어야 할지 고민하는 학우들을 위해, 7월 하계방학기간 동안 서경대 학우들이 가장 많이 대출한 인기 도서 ‘BEST 10’을 소개하려 한다. 학술정보관 이용 시 이를 참고하여 다채로운 독서생활을 즐기길 바란다. 1. 카페에서 만난 동양고사 / 리소정 카페에서 만난 동양고사는 동서 인문 고전들에 대한 접근을 어렵게 생각하는 독자들을 위해 기획된 ‘카페에서 만난’ 시리즈 중 세 번째 책으로, ‘가족(→제가)’ ‘친구(→붕우)’ ‘전략(→책략)’ ‘정치(→치국)’의 네 가지 주제별로 동양 고사에서 뽑아낸 만고불변 선각의 가르침을 소개하고 있다. 동양 문화와 사상을 가장 함축적으로 표현하고 있는 것이 동양고사, 즉 고사성어로 수천 년의 역사를 통해 전해져 내려오는 귀중한 지혜의 보물로 이러한 고사성어를 통해 동양 지혜의 세계를 만날 수 있다. 또한 가정의 소중함, 진정한 우정, 현명한 전략, 그리고 세상살이와 정치의 본질에 관해 탐구할 수 있으며, 인생의 다양한 교훈과 영감을 얻을 수 있을 것이다. 2. 책과 우연들 / 김초엽 책과 우연들은 <우리가 빛의 속도로 갈 수 없다면> 등의 SF 소설을 집필한 김초엽 작가의 첫 에세이 책으로, 김초엽 작가의 읽기 여정을 되짚어가며 읽기가 어떻게 쓰기로 이어지는지와 독서가 스스로를 어떻게 변화시켰는지, 읽는 사람에서 쓰는 사람의 독서에 대한 내용을 담았다. 1장 ‘세계를 확장하기’에서는 창작 초기부터 이어져온 쓰는 사람으로서의 태도에 대한 고민을, 2장 ‘읽기로부터 이어지는 쓰기의 여정’에서는 쓰기 위해 지나온 혼란의 독서 여정을, 3장 ‘책이 있는 일상’에서는 책방과 독자, 과학과 작업실에 관한 에피소드를 풀어내며 소설가의 일상을 다룬다. 평소 이야기 쓰기와, 독서에 관심이 깊었던 학우라면 흥미롭게 읽어 갈 수 있을 것이다. 3. 마녀와의 7일 / 히가시노 게이고 마녀와의 7일은 일본 추리소설계를 대표하는 최고의 베스트셀러 작가 히가시노 게이고의 100번째 작품으로 라플라스 시리즈의 세 번째 책이다. 추리 미스터리 장르의 SF 소설로 줄거리는 지명수배자를 귀신같이 찾아내는 전직 형사가 살해되고, 그 시각 그의 아들 리쿠마는 도서관에서 우연히 ‘라플라스의 마녀’ 우하라 마도카와 마주치게 된다. 이후 수수께끼 같은 마도카에 이끌려 아버지의 죽음을 쫓는 소년의 ‘모험’과 진실을 파헤치는 형사 와키사카의 ‘추적’, 크게 두 가지 이야기를 축으로 전개된다. 사건 위주의 빠른 전개와, 히가시노 게이고 특유의 속도감 넘치는 문장으로 쉽게 몰입하여 읽어 갈 수 있을 것이다. 4. 바람의 그림자 / 카를로스 루이스 사폰 <바람의 그림자>는 스페인 작가 카를로스 루이스 사폰의 소설로, 1940년대 후반을 배경으로 한 이야기다. 바르셀로나를 배경으로 구상한 거대 소설 프로젝트인 「고딕 바르셀로나 콰르텟」의 1부에 해당되며 스페인은 물론 전 세계에서 많은 사랑을 받은 책이다. 이야기는 소년 다니엘이 '잊혀진 책들의 묘지'에서 발견한 소설을 통해 미스터리한 사건에 휘말리게 되며 펼쳐진다. 다니엘은 이 소설의 저자인 줄리안 카락스의 비극적인 삶을 추적해간다. 몰입감 넘치는 스토리와 더불어 사랑과 운명, 문학이 가진 힘과 인간의 기억, 잊힘에 대한 깊은 성찰의 메시지 등 소설 안에 담긴 철학적 깊이를 경험할 수 있을 것이다. 5. 생각에 관한 생각 / 대니얼 카너먼 <생각에 관한 생각> 은 심리학자이자 노벨 경제학상 수상자, 인간의 사고 과정과 의사결정 메커니즘을 이해하는 데 큰 도움을 준 대니얼 카너먼(Daniel Kahneman)이 쓴 책이다. 1부에서는 판단과 선택에 두 시스템이 미치는 영향의 기본 원리를 제시하고, 2부에서는 판단 어림짐작을 다룬 최신 연구 결과를 소개한다. 이후 3부에서는 통계적 사고의 어려움을, 4부에서는 결정의 본질 그리고 경제주체는 합리적이라는 단정과 관련해, 경제학에서 주장하는 내용을 살펴본 뒤 5부에서는 두 가지 자아, 즉 ‘경험하는 자아’와 ‘기억하는 자아’의 차이점을 소개한다. 심리학, 경제학, 의사결정 이론에 관심이 있는 사람들에게 필독서로 여겨지는 <생각에 관한 생각>은 우리가 어떻게 생각하고 판단하는지를 더 깊이 이해하는 데 많은 도움을 줄 것이다. 6. 쇼펜하우어 인생수업 / 쇼펜하우어 <쇼펜하우어 인생수업>은 독일의 철학자 아르투어 쇼펜하우어(Arthur Schopenhauer)의 철학을 바탕으로 한 책으로 쇼펜하우어의 철학을 쉽게 접근하고 이해할 수 있는 방법을 제공하며, 그의 철학적인 사고를 배경으로 한 다양한 주제들을 다룬다. ‘인생수업’이라는 제목처럼, 이 책은 단순히 철학적 이론을 설명하는 것에서 그치지 않고, 그 이론을 바탕으로 한 실제적인 삶의 조언을 제공한다. 이 책을 통해 자신의 삶과 인생의 의미에 대해 깊이 생각하고, 쇼펜하우어의 철학을 통해 새로운 관점을 얻을 수 있을 것이다. 7. 케이팝의 작은 역사 / 김성민 <케이팝의 작은 역사>는 한국 대중음악의 발전 과정과 그 배경을 탐구하는 책으로, 저자는 음악시장의 변화와 함께 케이팝이 그 변화에 얼마나 빠르게 또 뛰어나게 반응했는지에 대해 이야기한다. ‘보는 음악’의 도입부터 아이돌의 등장, 블랙뮤직과의 만남, 힙합 문화의 수용, 한국형 매니지먼트의 정착, 일본 진출과 돔 투어, 그리고 아이튠즈와 유튜브의 시대까지, 첫 한국 아이돌인 소방차부터 서태지, H.O.T, 보아, 동방신기, 빅뱅, 소녀시대, 엑소, 방탄소년단, 그리고 트와이스까지. K-pop의 형성과 발전에 중요한 영향을 미친 사건들과 인물들에 대해 자세히 다루고 있다. 8. 파과 / 구병모 구병모 작가의 소설인 <파과>는 65세의 은퇴한 여성 킬러를 주인공으로 하여 이야기가 진행된다. 과거에는 날카롭고 냉혹한 킬러였지만, 이제는 노쇠해진 몸과 사회에서 벗어난 삶을 살고 있는 그녀는 어느 날, 경찰의 추적을 받고 있다는 사실을 알게 되고, 과거의 삶으로부터 도망칠 수 없음을 깨닫게 된다. ‘60대 여성 킬러’라는 독특한 캐릭터를 통해 새로운 여성 서사를 써 내려가며 인간의 존재와 가치, 노화와 죽음, 그리고 현대 사회에서의 고립과 소외를 깊이 있게 풀어낸 책으로, 독자로 하여금 긴장감 넘치는 스릴러 요소를 선사하는 동시에 깊은 철학적 질문을 던진다. 9. 모순 / 양귀자 <모순>은 양귀자 작가가 1998년에 펴낸 세 번째 장편소설로, 출간된 이후 여전히 많은 독자들에게 사랑을 받고 있는 작품이다. 시장에서 내복을 팔고 있는 억척스러운 어머니와 행방불명 상태로 떠돌다 가끔씩 귀가하는 아버지, 조폭의 보스가 인생의 꿈인 남동생을 가족으로 둔 ‘안진진’이 소설의 주인공으로 등장한다. 어머니와 일란성 쌍둥이인 이모는 부유하지만 지루한 삶에 지쳐 있고, 가난한 어머니는 처리해야 할 불행들이 많아 지루할 틈이 없다. 안진진은 사뭇 다른 어머니와 이모의 삶을 바라보며 모순 투성이인 삶을 어떻게 이해해야 하는지 고민한다. 스물다섯 살 미혼 여성 안진진이 경험하는 사랑과 가족 간의 갈등, 그리고 인생에서 마주하는 여러 모순된 상황들을 중심으로 전개되며, 모순으로 가득한 우리의 인생을 들여다보는 책이다. 10. 솔로몬의 위증 / 미야베 미유키 <솔로몬의 위증>은 일본의 유명 추리소설 작가 미야베 미유키의 작품으로, 일본 사회에서 큰 반향을 일으킨 소설이다. 이 작품은 미스터리와 법정 드라마가 결합된 이야기로, 한 중학교에서 일어난 의문의 추락사를 시작으로 의혹과 진실 공방이 펼쳐지고, 그 속에 현대사회의 어둠과 병폐, 예민한 10대들의 심리를 담아낸다. 이후 사건의 진실을 밝히기 위해 교내에서 '모의 법정'이 열리게 되고, 소설은 이러한 모의법정을 중심으로 이야기가 진행된다. <솔로몬의 위증>은 3부작으로 구성되어 있으며, 전체적으로 이어지는 하나의 거대한 이야기를 형성한다. 미스터리와 법정 드라마를 좋아하는 독자, 그리고 청소년 문제와 사회적 갈등에 관심이 있는 사람이라면 꼭 읽어보기를 추천한다. <홍보실= 황주영 학생기자>

서경대학교 문화예술센터, 문화예술교육 확대 및 질 제고, 사업의 전문성 및 경쟁력 강화 위한 전문인력 육성 사례 소개 기획시리즈 <5> ‘세종시 농어촌 우리동네 예술학교’ 사업 담당 ‘문화예술교육사’ 이수철 연구원

서경대학교 문화예술센터(센터장 최은정 교수)는 재학생과 지역사회 주민들을 대상으로 정서의 다각적인 성장 및 함양을 위한 체계적인 문화예술교육을 실시하고 있으며, 건전한 사회인으로서의 지도적 전문인력을 육성하고 진리의 탐구와 새로운 사회적 요구를 충족시키기 위해 전인적 교육을 실시하고 있다. 이를 위해 서경대학교 문화예술센터에서는 지역사회 협력, 학교예술교육, 문화예술교육, 문화사업개발 등의 주요 활동 및 사업을 벌이고 있다. 최근 서경대학교 문화예술센터에서는 ‘찾아가는 인생나눔교실’, ‘우리동네 예술학교’, ‘꿈자람 중현초 오케스트라 사업’, ‘서울사대부초 오케스트라 운영 사업’, ‘늘봄학교 사업-크래커 프로그램’, ‘돌봄교실-크래커 프로그램’ 등을 수주받아 확대 운영하고 있으며, 이와 관련하여 센터의 전문성과 경쟁력을 더욱 강화하기 위해 문화예술 전공자, 문화예술교육사를 영입하여 사업을 진행하고 있다. 특히, 문화예술교육사는 예술가로서의 전문성과 교육가로서의 역량 및 자질을 갖춘 관리자, 지역전문가, 기획자로 융복합 문화예술교육의 기획과 실행, 문화예술행정 등 다양한 역할과 역량을 가지고 활동한다. 이번 인터뷰는 서경대학교 문화예술센터에서 2024년도에 수주받은 사업 중 ‘세종시 농어촌 우리동네 예술학교’의 연구원으로 선임된 문화예술교육사 이수철 연구원을 만나 앞으로 맡게 될 업무와 각오는 무엇인지, 문화예술교육사란 어떤 직업이고 무엇을 하는데 도움이 되는지, 갖춰야 할 역량과 덕목은 무엇인지, 그리고 문화예술교육사는 어떤 매력이 있는지 등에 대해 물어보았다. □ 인터뷰: 이수철 연구원 - 자신을 소개해 주십시오. 안녕하세요. 서경대학교 문화예술센터에서 ‘세종시 농어촌 우리동네 예술학교’ 사업을 담당하고 있는 연구원 이수철입니다. - 어떤 각오로 서경대학교 문화예술센터에서 진행하는 ‘세종시 농어촌 우리동네 예술학교’ 사업의 연구원으로 지원하셨나요? 문화예술센터에서 진행하는 여러 가지 예술교육 사업들을 접하고 나의 경험과 역량을 통해 지역사회에 예술적 영향력을 넓힐 수 있는 사람이 되고자 이곳에 지원하게 되었습니다. - 어떤 업무를 담당하시나요? 세종시를 중심으로 지역사회에 문화예술교육 환경을 마련해 주고 이와 관련한 사업을 관리, 운영하며 청소년들에게 다양한 예술교육이 이루어질 수 있도록 자원을 제공하고 있습니다. - 문화예술교육사 자격증이 있으신데 어떠한 경로로 취득하게 되었나요? 그동안 연기를 전공하고 여러 대상에게 연기를 교육하였습니다. 그러다 연기 교육이 배우를 양성하기 위한 것뿐이 아닌, 성장기에 있는 청소년에게 사회적 자신감, 감수성, 관찰력 등에 변화를 가져다줄 수 있다는 점을 깨닫게 되면서 연극교육 분야에 관심을 갖게 되었습니다. 이후 연극교육에서의 전문 역량을 높이기 위해 대학교 교수님의 조언을 구하던 중 문화예술교육사에 대한 정보를 알게 되었고, 관련 기관을 통해 5과목 이수 후 취득하게 되었습니다. - 문화예술교육사가 어떤 도움이 되었나요? 문화예술교육에 대한 전반적인 이해와 전문성을 높이는데 도움이 되었습니다. 문화예술교육사 자격 이수 과정에서 단순히 연기 교육을 넘어 창의적인 교육에 대해 배울 수 있게 되었고 제가 개발하는 프로그램에도 활용할 수 있었습니다. 무엇보다 문화예술교육사 자격증을 통해 취업 기회의 폭이 넓어지는 것을 느낄 수 있었습니다. 개인적으로는 이전보다 경제적으로 안정된 여건이 되었다는 점이 도움이 되었습니다. - 연구원님과 같이 문화예술을 전공하고 계속해서 관련된 일을 하려면 어떠한 방법이 있을까요? 문화예술교육과 관련한 프로젝트나 교육에 대한 지속적인 관심과 참여가 중요합니다. 개인의 이익만을 목적으로 문화예술교육에 접근하거나 기존의 가치만을 고집한다면 교육 대상자나 현장과 동떨어진 활동으로 전문성이 도태되어지고 경쟁에서 밀리게 됩니다. 많은 사람들이 전문성과 경쟁력을 높이기 위해 자격증을 취득하려고 노력하는 시대에 자신의 전문 역량에 대해 현시점에서 바라보고 발전할 수 있도록 고민해야 하며 자기 계발을 통해 본인의 가치를 높여가는 것이 중요하다고 생각합니다. - 문화예술교육사로 개인이 갖추어야 할 덕목은 무엇인가요? 문화예술교육사는 창작자가 되어야 한다고 생각합니다. 단순히 예술가를 양성하기 위한 교육 뿐 아니라, 일반인의 창의성과 문화적 독해력을 높이는데 목적을 두고, 대상자 특성에 알맞는 다양한 프로그램 개발이 요구됩니다. - 문화예술교육사를 한 마디로 표현해 주세요. 저는 문화예술교육사를 ‘인간 융합 전문가’라고 표현하고 싶습니다. 제가 교육했던 프로그램에서는 대상자들의 요구를 반영한 다양한 활동들이 있었습니다. 그 중 한가지 사례로 프로그램 안에서 신체활동이 불편한 장애인과 비장애인이 하나가 되어 참여하는 활동이 있었는데, 프로그램 내용 안에서 효과적인 참여에 대한 고민과 연구가 필요하다고 생각합니다. 참여자들이 교육을 마친 후 문화예술교육을 통해 “나도 할 수 있구나. 주위 사람들과 다르지 않구나.”라고 느끼게 해주었다는 얘기를 듣게 되었을 때 고민과 연구에 대한 보람을 느낄 수 있었습니다. 문화예술교육사는 다양한 환경에 있는 사람들을 사회에 한발 나올 수 있게 도와주고 사회와 하나로 융합할 수 있도록 도와주는 존재라고 생각하기 때문에 ‘인간 융합 전문가’라고 표현해 보았습니다. - 마지막으로 서경대학교 문화예술 관련 전공 학생들에게 조언 부탁드립니다. 어떤 사람들은 예술이 아무나 할 수 없는 것, 특별한 사람들만 하는 것으로 오해하는 사람들이 있습니다. 문화예술을 전공하고 문화예술교육사를 희망하는 학우님들은 자신이 전공한 전문성을 통해 예술이 특별한 능력이 있어야만 할 수 있는 것이 아닌 우리 문화와 삶과 연결되어 잘 녹여낼 수 있는 인간 융합 전문가가 되었으면 합니다. 문화와 삶의 융합을 통해 모든 사람들에게 예술적 삶을 느끼게 도와주는 전문가가 되시길 바랍니다. 감사합니다.