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2024학년도 ‘S-Learning Contest’(’우수강의 수필 공모전‘, ’프레젠테이션 뽐내기 공모전‘) 개최···‘대상’ 수상자 2인 인터뷰

<1> 우수강의 수필 공모전 ‘대상’ 공공인재학부 김현우 학우 <2> 프레젠테이션 뽐내기 공모전 ‘대상’ 물류시스템공학과 김아현 학우 서경대학교 교수학습원(원장 이지나 교수)이 1월 한 달 동안 학부 재학생들을 대상으로 진행한 ‘S-Learning Contest’가 동계방학기간 중임에도 불구하고 학생들의 높은 관심과 참여 속에 수준 높은 작품들이 대거 출품된 가운데 성황리에 마무리됐다. 교수학습원은 창의융합 실용인재 양성을 위해 정기적으로 다양한 공모전을 주최해 오고 있으며, 이번 ‘S-Learning Contest’는 우수강의 수필 공모전과 프레젠테이션 뽐내기 공모전으로 진행됐다. 우수강의 수필 공모전은 대상 1편, 최우수상 1편, 우수상 2편, 장려상 4편 등이 수상작으로 선정되었으며, 프레젠테이션 뽐내기 공모전은 대상 1편, 최우수상 1편, 우수상 2편, 장려상 1편 등이 선정됐다. 우수강의 수필 공모전은 올해 수강했던 강의 중 가장 인상적이고 감명 깊었던 강의, 혹은 교수님의 열정과 독창적인 교수학습방법을 소개할 수 있는 강의 등을 주제로 내세웠으며, 공모전 주제를 반영하여 자기 경험과 수업 사례를 내용으로 담도록 했다. 1인 1강좌로 원고 분량은 A4 기준 3~4쪽이었다. 프레젠테이션 뽐내기 공모전은 전공, 교양, 문화, 사상, 자유주제 등을 주제로 내세웠으며, 발표자료 원본과 발표자료를 토대로 프레젠테이션 하는 모습을 10분 내외로 촬영한 영상을 제출하도록 하여 이를 심사했다. ‘S-Learning Contest’ 우수강의 수필 공모전에서 ‘대상’을 받은 공공인재학부 김현우 학우와 프레젠테이션 뽐내기 공모전에서 ‘대상’을 수상한 물류시스템공학과 김아현 학우를 각각 만나 수상 소감과 함께, 작품에 관한 이야기, 공모전 준비 과정 등을 들어보았다. <1> 우수강의 수필 공모전 ‘대상’ 공공인재학부 김현우 학우 - 안녕하세요, ‘대상’ 소식 진심으로 축하드립니다. 우선 인터뷰에 앞서 간단한 자기소개 부탁드립니다. 안녕하십니까. 서경대학교 공공인재학부 16학번 김현우입니다. 축하해주셔서 감사합니다. - 처음, ‘대상’ 수상 소식을 접했을 때 기분이 어떠셨나요? 수상 소감이 궁금합니다. 사실 큰 기대는 하지 않았던 터라 수상 소식을 메일로 접했을 때 매우 놀라웠고 기뻤습니다. 제가 회사를 다니다 보니 구정 전 까지 일이 너무 많아 정신이 없었는데, 소감을 되뇌이는 지금에서야 수상이 실감 나네요. ‘다문화주의와 이민’은 제가 평소 관심있어 하던 인구절벽과 이민정책 분야에 대한 강의였는데, 이 강의에 대해 솔직하게 써내려갔던 글이 수상에 까지 이를 수 있었던 이유는, 김종우 교수님의 수업이 너무나 알찼고 인상 깊었기 때문이라고 생각합니다. 김종우 교수님과 공모전을 준비해 주신 교수학습원 직원분들께도 다시 한번 감사드린다는 말을 하고 싶습니다. - 이번 ‘S-Learning Contest(Best Lecture Sharing)’는 어떤 경로로 알게 되었고 공모전에 참여하게 된 계기는 무엇이었나요. 저는 1학년 때부터 우수강의 수필 공모전에 참가했었습니다. 당시에는 우연히 학교 공지사항을 살펴보다가 이런 공모전도 있구나 하며 지나치려 했으나, 한 학기 동안 가장 마음에 들었던 강의를 고르고 이 강의가 어떤 점에서 좋았는지, 그 와중에도 아쉬웠던 점이 있었는지 넋 놓고 쓰다보면 어느새 분량을 아슬아슬 하게 넘기는 원고를 확인할 수 있었습니다. 올해도 우연히 다른 일로 교내 공지사항란에 들어갔다가 이 공모전을 접했습니다. 저도 4학년까지 이 공모전과 인연이 이어질 줄은 몰랐습니다. 개인적으로 항상 어떤 주제를 놓고 글을 쓰는 것이 남들보다 말주변이 없는 저에겐 더 부담이 적었던 터라 자신이 있었다는 점도 우수강의 수필 공모전에 참가한 이유였습니다. - 김종우 교수님의 ‘다문화주의와 이민’을 주제로 수필을 작성해 공모전에 참여하셨어요. 김 교수님의 강의를 주제로 선정하신 이유와 작성하신 내용에 대한 소개 간략히 부탁드립니다. 김종우 교수님의 강의를 선택한 이유는 주제가 인상 깊었기 때문이었습니다. 우리가 뉴스를 통해 간접적으로 듣게 되는 출산율 감소와 인구절벽의 문제는 생각보다 막연하고 추상적인 문제라고 생각했습니다. 그러던 중 어느 날 기획기사를 통해 최근 독일 내에서 심각한 문제로 급부상한 인구 감소 문제와 이를 타개하기 위한 독일 정부의 이민정책이 오히려 부작용을 만들어내며 실패했다는 소식을 접했습니다. 그 때부터 이민정책에 대해 관심을 가지게 되었습니다. 교수님의 강의는 대체로 통계자료에 기반하여 진행되었습니다. 우리나라의 이민가정 수와 지역별 분포, 경제적 상황 등에 대한 객관적인 지표를 통해 다문화가정 유입 현황에 대해 배우면서, 막연하게 나마 느끼고 있던 인구감소 문제, 그리고 이제는 필연적인 미래가 될 다문화 사회에서 우리나라가 겪게 될 갈등에 대해 명확히 알 수 있었습니다. ‘다문화주의와 이민’은 머지 않아 우리가 겪게 될 미래에 대한 중요한 어젠다를 학습할 수 있다는 점에서 학우들에게 추천하는 강의이기도 하지만, 자칫하면 무거울 수 있는 사회문제를 부담없이 가볍게 접근할 수 있도록 해주시는 교수님의 배려있는 강의 스타일도 감명 깊었습니다. - 공모전을 준비하면서 겪었던 어려움이나 기억에 남는 순간이 있었나요? 이번 공모전을 준비하면서 크게 어려웠던 부분은 없었던 것 같습니다. 다만 오랜만에 지원한 공모전이라 정해진 분량이 있는 것을 간과한 채 글을 써내려 갔고, 이후에는 분량을 맞추기 위해 사족들과 몇가지 주제에 대한 내용을 지워가며 고민했던 부분에서 시간이 걸렸습니다. 개인이 수업을 듣고 느낀 그대로의 후기와 이 강의에 대한 장점을 논하는 과정이었기 때문에 다른 학우분들도 기회가 된다면 쉽게 준비할 수 있을 거라 생각합니다. - 이전에 공모전이나 학술대회에 참가한 경험이 있나요? 이번에 제가 졸업을 위해서 되게 오랜만에 복학한 후로는 처음이자 마지막으로 참여한 공모전이었습니다. 과거에는 나름 많이 참여한다고 했는데요… 1학년부터 3학년까지 우수강의 수필 공모전과 이전에 존재했던 learning-know how 수필 공모전, 그리고 학술정보관에서 주관했던 독서서평대회에 참여했던 경험이 있습니다. 운이 좋게도 매번 수상자 명단에 오르게 되었는데 이것이 계속 도전하게 만드는 원동력이 된 것 같습니다. - 공모전 ‘대상’ 수상 경력자로서 입상을 꿈꾸는 서경대학교 학우들에게 조언 한 말씀 부탁드립니다. 공모전에서 수상하는 것은 영광스러운 일입니다. 하지만 그것이 어떤 노하우가 있거나 기획이나 필력 등 개인적인 능력이 남달라서는 아니라고 생각합니다. 단지 ‘자세’ 차이라고 생각합니다. 가끔 교내 온라인 공지사항란에 들어와 공모 일정이 있는지 확인하고, 관심이 있거나 내가 할 수 있다고 생각하는 부분이라면 시간을 좀 투자해서 솔직한 마음으로 글을 끄적이는 것 만으로도 절반은 성공이라고 생각합니다. 본인이 공모전에 지원하지 않는 사람보다 더 부지런할 자신이 있다면 충분히 입상 그 이상의 결과가 있을 거라 생각합니다. - 앞으로의 계획이나 목표에 대해 말씀해 주세요. 많은 일들을 막연하게 그리기만 해서 구체적으로 계획한다거나 목표하는 걸 말씀드리긴 어려울 것 같습니다. 분명한 건, 여태까지 제가 해왔던 것을 하는 동시에, 하지 않았지만 할 수 있는 다른 것들을 도전할 생각입니다. <2> 프레젠테이션 뽐내기 공모전 ‘대상’ 물류시스템공학과 김아현 학우 - 안녕하세요, ‘대상’ 소식 진심으로 축하드립니다. 우선 인터뷰에 앞서 간단한 자기소개 부탁드립니다. 안녕하세요. 저는 물류시스템공학과를 전공한 김아현입니다. 축하해 주셔서 진심으로 감사합니다. - 처음, ‘대상’ 수상 소식을 접했을 때 기분이 어떠셨나요? 수상 소감이 궁금합니다. 처음 수상 소식을 접했을 때에는, 얼떨떨한 기분이었던 것 같습니다. 사실 프레젠테이션 뽐내기 공모전에 출전할 때에 ‘어떤 상이라도 수상만 할 수 있으면 좋겠다.’ 라고 생각했었는데, 막상 대상이라는 큰 상을 주시니 얼떨떨하기도 하고 기쁘기도 했습니다. - 이번 ‘S-Learning Contest(프레젠테이션 뽐내기 공모전)’은 어떻게 접하게 되었고, 참여하게 된 계기는 무엇이었나요? 사실 S-Learning Contest(프레젠테이션 뽐내기 공모전)을 재학 중인 4년 동안 학교 공지사항란에서 꾸준히 확인할 수 있었습니다. 공모전을 도전할 당시, 졸업과 취업 준비를 앞두고 마음이 많이 불안했었습니다. 그래서 새로운 것에 도전하며 불안한 마음을 환기시키고, 저의 강점을 찾아내 보고자 이번 프레젠테이션 뽐내기 공모전에 참여하게 된 것 같습니다. - ‘나의 차별화 요소로, 나의 강점을 만드는 법.’ 주제로 출품작을 제출하셨어요. 이 주제를 선정하신 특별한 계기나 이유가 있었는지 궁금합니다. 앞서 말씀드렸듯이 제가 올해 졸업을 하면서, 취업 준비에 대한 부담이 컸습니다. 때마침 올해 S-Learning Contest(프레젠테이션 뽐내기 공모전)의 공지사항을 확인하게 되었고, 복수전공을 했던 경영학부에서 습득한 STP 전략이 머리를 스쳐갔습니다. ‘STP 전략을 꼭 기업에만 적용하는 것이 아닌, 나에게 적용해서 취업 시장에서 나의 강점을 찾아볼까?’ 하는 마음으로 공모전을 준비했던 것 같습니다. - 앞서 말씀해 주신 주제를 효과적으로 전달하기 위해 여러 노력을 기울이셨을 것으로 보여요. 제출하신 프레젠테이션의 어떤 점이 수상에 결정적인 요인이 되었다고 생각하시나요? 학교에서 습득한 지식을 나의 상황에 대입해보고 적용해 보고자 노력했다는 것이 수상에 결정적인 요인이 되었다고 생각합니다. 저는 실행이 중요하다는 가치관을 가지고 있는데, 지금까지 배워온 이론이나 지식들을 습득해 저의 상황에 대입해보고 방법을 찾아보는 것을 긍정적으로 봐주셨다고 생각합니다. 특히 저는 저의 이러한 가치관과 주제를 효과적으로 전달하고자, 제가 마주한 어려움을 가감없이 표현했던 것 같습니다. 사실 취업 준비라는 개인적인 어려움을 공모전에 참여해 표현한다는 것이 조금 민망하기도 했지만, 저의 어려움에 살을 더하거나 빼지 않고 있는 그대로의 어려움을 솔직하게 전달해 저에게 적합한 전략을 찾아내고자 집중했습니다. 어떠한 어려움에 마주했는지, 그 어려움을 어떠한 방식으로 극복할 수 있을지 STP 전략에 근거해 저만의 전략을 수립했고, 이를 실행의 기반으로 활용할 수 있도록 노력했다는 것이 중요하게 작용했던 것 같습니다. - 공모전을 준비하면서 겪었던 어려움이나 기억에 남는 순간이 있었나요? 공모전을 준비하면서 가장 기억에 남는 순간은 발표 영상을 촬영했던 순간이었던 것 같습니다. 더 효과적인 발표를 위해서는, 발표 내용과 더불어 눈빛과 손짓, 말의 표현 방식 등 신경써야 하는 부분이 많다고 생각합니다. 특히 청중으로 하여금 신뢰를 이끌어낼 수 있는 말투를 사용해야 한다고 생각하는데, 영상을 촬영하면서 긴장을 해서 그런지 말을 계속 버벅여 몇 번을 재촬영한 것이 기억에 남습니다. 하도 촬영을 오래해서 입이 바짝바짝 말랐던 것이 정말 인상 깊은 경험이었습니다. - 이전에 공모전이나 학술대회에 참가한 경험이 있나요? 저는 S-Learning Contest(프레젠테이션 뽐내기 공모전) 전에도 공모전에 참여한 경험이 있습니다. 사실 수상까지는 가지 못했지만, 교내외 지인들과 팀을 구성해 데이터 분석 및 아이디어 제안 공모전에 참여한 경험이 있습니다. 함께 아웃풋을 내는 경험을 할 수 있어서, 개인적으로 뜻 깊은 경험이었다고 생각합니다. -공모전 대상 수상 경력자로서 입상을 꿈꾸는 서경대학교 학우들에게 조언 한 말씀 부탁드립니다. 먼저 제가 누군가에게 조언을 드릴 만큼의 위치가 아니기 때문에, 제가 드리는 말씀 중 마음에 와 닿는 부분만 쏙쏙 뽑아서 들어주셨으면 합니다. 아까도 말씀드렸듯이 저는 실행이 정말 중요하다고 생각합니다. 새로운 분야에 실행을 더하면 그것이 도전이라고 생각하고, 잘 알고 있는 분야에 실행을 더하면 그것이 적용이라고 생각합니다. 그래서 저는 많은 학우들이 지금 할 수 있는 더 많은 실행을 하셨으면 좋겠습니다. 여러 실행에 도전하다 보면, 한 두 번 이렇게 좋은 결과가 찾아오기도 하는 것 같습니다. - 앞으로의 계획이나 목표에 대해 말씀해 주세요. 아무래도 취업 준비에 매진해야 되지 않을까 싶습니다. S-Learning Contest(프레젠테이션 뽐내기 공모전)를 준비하면서 얻은 경험과 가치관들을 잘 활용해, 저의 가치를 높이고 저의 목표를 달성 및 발굴하고자 노력할 것 같습니다. <홍보실=박유정 학생기자>

‘제74회 2023학년도 전기 학위수여식’ 수석 졸업자 릴레이 인터뷰 <2> 이공대학 컴퓨터공학과 수석 이지원 학우 · 예술대학 실용음악학부 보컬전공 수석 조현서 학우 · 미용예술대학 뷰티테라피&메이크업학과 수석 주용석 학우

서경대학교는 2월 15일(목) 오전 11시 교내 문예관 문예홀에서 ‘제74회 2023학년도 전기 학위수여식’을 개최했다. 이날 학위수여식에는 내빈, 보직교수 및 학교 관계자, 졸업생 학부모와 지인 등이 참석해 자리를 빛냈으며, 졸업생들을 향한 축하와 격려가 끊이지 않았다. 이날 김범준 총장은 졸업생 1,285명 중 각 학과별 수석 졸업생 총 26명에게 장학증서를 수여했다. 수석 졸업생 26명은 학위수여식에 참여해 호명되는 순서대로 단상 위로 올라가 장학증서를 직접 수여받았다. 우수한 성적으로 4년간의 대학생활을 마치게 된 아동학과 안인해 학우(인문과학대학), 경영학부 이서현 학우(사회과학대학), 컴퓨터공학과 이지원 학우(이공대학), 실용음악학과 보컬전공 조현서 학우(예술대학), 뷰티테라피&메이크업학과 주용석 학우(미용예술대학) 등 학과 수석 졸업생 5인을 만나 수석을 차지한 소감과 함께 공부나 학교생활을 어떻게 했는지, 학점관리, 취업준비 등을 하는데 특별한 비법은 없는지 등 졸업예정자와 재학생들에게 도움이 될 만한 여러 가지 얘기를 들어봤다. ■ 이공대학: 컴퓨터공학과 수석 졸업생 이지원 학우 - 수석 졸업 소식을 처음 들었을 때 기분이 어땠나요? 졸업식 일주일 전에 교무처에서 보낸 문자를 보고 학과 수석인지 알게 되었습니다. 처음 접했을 당시에는 많이 얼떨떨했고 믿기지 않았습니다. 기분이 많이 좋기도 했지만 한편으로는 저에게 너무 과분한 영광이 아닐까 하는 생각이 들었고, 2020년 입학부터 2024년 졸업식까지의 기억들이 하나둘씩 떠올랐습니다. 사실 컴퓨터공학과는 어릴 때부터 컴퓨터 앞에 앉아 이것저것 해보는 게 좋았던 제가 오랫동안 꿈꿔왔던 전공이었습니다. 그렇기에 첫 학기에 정말 열정적으로 공부를 했었고, 난생 처음으로 1등을 하고 많은 축하를 받았었습니다. 그때 ‘나에게도 잘하는 것이 있었구나’하는 사실을 깨닫게 되었으며 이후 학과 공부와 더불어 눈앞에 있는 모든 것들에 도전하고 열심히 살아왔던 것 같아요. 저에게 공부하는 보람을 알게 해주시고 항상 열심히 지도해 주신 컴퓨터공학과 교수님들께 정말 감사하다는 말씀을 드리고 싶습니다. - 높은 학점을 받기 위해 어떤 노력을 했나요? 분명 수업을 들을 땐 이해가 잘 됐던 것 같은데, 공부하려고 책을 펴면 뭔가 처음 보는 것 같고 너무 어려워서 포기하고 싶었던 경험이 다들 있으셨으리라 생각해요. 곰곰이 생각하니 강의 시간에 교수님들께서 쉽게 풀어서 설명해 주시는 그 예시들을 까먹는 것이 원인이라 생각했습니다. 그렇기에 저는 강의를 들을 때 설명에 사용된 비유들을 필기 노트에 전부 적어보기 시작했습니다. 그렇게 하니까 까먹을 일도 없고 기억에 더 잘 남았습니다. 이런 노력 외에도 과제로 부여되지 않아도 수업 중에 궁금한 게 생기면 혼자서 구현해 보고, 방학 중엔 서점에 가서 전공 분야 코너에서 제일 흥미로워 보이는 책을 사서 공부하기도 했었습니다. 또 학기 중에 배웠지만 더 깊이 공부해 보고 싶은 과목이 있으면 온라인 강의 플랫폼에서 찾아 수강하기도 했었습니다. 이런 경험들이 어떤 한 분야의 깊은 지식뿐만이 아니라 새로운 기술을 쉽게 터득할 수 있는 능력 자체를 키워줬던 것 같다고 생각합니다. - 고학점을 받은 본인만의 학점 관리 노하우가 있나요? 저학년 때는 언제 어떤 과목에서 과제가 생길지 모르고, 저 스스로 과제를 수행하는 데 대략 얼마 만큼의 시간이 필요한지 파악하기 힘들었던 것 같습니다. 그래서 뭐든 해야 할 일이 생기면 바로 시작해서 미리 완성을 해두고, 남는 시간에 부족한 점을 보완하기 위한 공부를 진행했었습니다. 그러다 보니 자연스럽게 지식도 많이 쌓이게 되어 시험공부할 때 많은 도움이 되었습니다. 또 시험 기간에는 동기들이랑 각자 이해가 잘 된 부분은 가르쳐 주고, 모르는 부분은 물어보면서 같이 공부했던 게 큰 도움이 되었습니다. 그리고 저학년 때 학점을 많이 챙겨 놓은 덕분에 고학년 땐 공모전, 인턴, 경진대회, 토익 공부 등 스펙을 쌓을 수 있는 시간을 따로 확보할 수 있었습니다. 특히 토익 공부는 장학금을 받기 위해 더 열심히 했었습니다. 공부하면서 받은 어학성적향상장학금과 글로벌인재장학금으로 토익 교재, 시험 응시료 등 금전적인 비용을 해결할 수 있어서 정말 좋은 부분이 있었습니다. 이 글을 보는 후배님들도 교내 장학금 제도와 학습 프로그램에 대해 알아보시고 학습 전략을 짜보는 것을 적극적으로 추천드립니다! - 앞으로의 진로 계획이나 최종적인 목표가 있나요? 목표가 있다면 목표로 하는 것을 이루기 위해 어떻게 준비해 왔고 또, 앞으로 어떻게 준비할 계획인가요? 저는 학부 졸업 이후에도 컴퓨터비전 분야를 더 공부하고 싶어서 대학원 진학 준비를 했었습니다. 그래서 영어 공부도 더 열심히 하고, 제가 원하는 분야의 연구실을 알아보고, 원서 제출을 위한 자기소개서를 미리 작성해 봤습니다. 그러면서 다른 분들의 스펙과 비교했을 때 저는 깊은 지식이 부족하다는 점을 알게 되어 이를 보완하고자 관련 논문도 많이 읽고, 직접 연구한 내용을 바탕으로 논문도 쓰고 학술 대회도 나갔습니다. 서류 합격 후 면접 준비를 할 때는 지원한 대학교의 기출 질문들과 그동안 배웠던 모든 지식들을 통째로 암기해서 말로 또박또박 전달하는 연습을 했었습니다. 현재는 최종 합격을 해서 연구실 생활을 시작한 상태고, 앞으로는 대학원 졸업까지 많은 연구를 진행할 계획입니다! - 지금까지 학교를 다니면서 보람찬 경험이나, 반대로 아쉬운 점이 있을까요? 부끄럼을 많이 타는 성격이라 낯선 사람들 앞에서는 긴장하고 말도 잘 못하는 제 자신이 정말 싫었습니다. 그래서 1학년 땐 학과 모임에 나가서 먼저 말도 걸어보고, 2학년 땐 학생회, 3학년 땐 교내 동아리, 4학년 땐 연합 동아리를 하면서 많은 사람들과 원활히 소통하기 위한 나름대로의 노력을 해왔습니다. 그러다 보니 자연스럽게 단점을 고치게 된 것은 물론, 좋은 사람들을 많이 알게 된 것을 저는 대학 생활 동안의 최고 보람찬 경험으로 기억될 것 같습니다. 아쉬웠던 점은 다양한 나라에 가보지 못한 것과 책을 더 많이 읽지 않았던 것을 뽑고 싶습니다. 4학년이 되어서야 첫 해외여행으로 일본을 가보고, 책 읽는 습관을 들이면서 세상을 알아가는 재미를 배우게 되었습니다. ‘조금 더 일찍 배우게 되었다면 더 많은 경험을 쌓을 수 있지 않았을까?‘하는 아쉬움이 남네요. - 학교 후배들에게 해주고 싶은 말이 있다면? 제가 수석이라고 해서 대학교 4년 동안의 모든 시험에서 100점을 맞고, 1등을 해왔던 것은 절대 아닙니다. 항상 열심히 공부해서 어느 정도의 기준을 넘겨 A+를 받고, 그것이 쌓이고 쌓여 학과 수석이라는 자리를 만들어줬죠. 저도 언젠가 열심히 공부했던 시험도 망쳐보고, 공모전 입상에 두 번이나 떨어져 힘들었던 적도 있었습니다. 근데 생각보다 도전 자체에 대한 후회는 전혀 남지 않았고, 공부 방향을 바로잡게 되는 계기가 되었습니다. 저는 제 경험을 토대로 실패해도 괜찮으니 겁내지 말고 도전해 보라는 말을 해주고 싶습니다. 목표를 위해 노력하다 보면 결국엔 원하는 결과를 얻을 수 있을 거예요. 노력은 평가 대상에서는 제외되지만, 그 자체로 많은 것을 얻을 수 있으니까요 : ) “오늘의 날 살아가 내일의 내가 행복하게 마지막 날 미소가 가득 담겨 있게” 제가 가장 좋아하는 노래 가사처럼 후배님들이 대학 생활 동안 보람찬 하루하루를 보내다 활짝 웃으며 졸업하시길 항상 응원하고 있겠습니다. ■ 예술대학: 실용음악학과 보컬전공 수석 졸업생 조현서 학우 - 수석 졸업 소식을 처음 들었을 때 기분이 어땠나요? 교무처를 통해 ‘수상자’로 선정되었다는 소식을 들었을 때에도 제가 수석졸업자일 거라고는 생각하지 못했습니다. 남들이 정한 기준이 아닌 제가 세운 기준에 맞추고자 열심히 노력해온 시간들이 헛되지 않았었다는 생각에 감사했습니다. - 높은 학점을 받기 위해 어떤 노력을 했나요? 내세울 만한 특별한 비법은 없었습니다. 그저 출결관리를 꼼꼼히 하고, 궁금한 사항이 있으면 마지막까지 남아 질문을 하며 관련 전공 및 교양 지식을 완벽히 익히고자 노력을 기울였습니다. - 고학점을 받은 본인만의 학점 관리 노하우가 있나요? 제가 끈기가 부족하다는 점을 잘 인지하고 있었습니다. 그렇기에 의욕이 넘치던 1, 2, 3학년 때 학점을 최대한 채워서 들어야겠다고 생각했습니다. 그러한 예상대로 3~4학년이 되자 대외활동에도 관심이 많이 생기고 하고 싶은 것들, 해야 하는 것들이 많이 생겨 1~3학년에 열정으로 수업을 많이 들어둔 것이 제게 큰 도움이 되었습니다. 이런 점도 제게는 학점 관리의 노하우가 되었네요. - 앞으로의 진로 계획이나 최종적인 목표가 있나요? 목표가 있다면 목표로 하는 것을 이루기 위해 어떻게 준비해 왔고 또, 앞으로 어떻게 준비할 계획인가요? 실용음악학과의 특성상 모두 가는 대체적인 길이나 가야만 하는, 가기 쉬운 길은 없었습니다. 그렇기에 제가 하고 싶은 일들을 중심으로 저만의 진로와 목표를 세워나갈 준비를 하고 있습니다. 우선 2024 하반기 앨범 발매를 준비중에 있으며, 다양한 공연과 활동을 준비하고 있습니다. - 지금까지 학교를 다니면서 보람찬 경험이나, 반대로 아쉬운 점이 있을까요? 졸업을 앞둔 지금 이 순간이 가장 보람차다고 느낍니다. 대학 생활을 하며 때로는 지치는 순간들 또한 많았고 회의감도 느꼈으나 졸업식을 앞둔 지금, 수석 졸업 소식을 접하며 그간의 고민들과 버텨낸 끈기가 분명히 가치 있었다고 말해주는 것만 같아 성취감을 누리고 있습니다. - 학교 후배들에게 해주고 싶은 말이 있다면? 학교에서 제공하고 지원해 주는 것들을 적극적으로 활용하라고 권유하고 싶습니다. ■ 미용예술대학: 뷰티테라피&메이크업학과 수석 졸업생 주용석 학우 - 수석 졸업 소식을 처음 들었을 때 기분이 어땠나요? 생각지도 못한 수석 졸업이었기에 연락을 받고도 믿지 못했습니다. 그간 학교생활을 열심히 했다고 생각하지 못했는데, 마지막에 수석 졸업 소식을 들으니 그래도 열심히 학교를 다니긴 다녔구나 하는 생각이 많이 들었습니다. - 높은 학점을 받기 위해 어떤 차별적인 노력을 했나요? 기본적인 출결 관리 및 학습 태도에 가장 신경을 많이 썼습니다. 학점 관리 목적도 있겠지만, 모든 강의가 연결성을 갖고 있기에 결석을 지양하고 매시간마다 집중하려 노력했습니다. 그렇다 보니 성적을 잘 받을 수 있게 되었던 것 같습니다. - 고학점을 받은 본인만의 학점 관리 노하우가 있나요? ‘그날 배운 내용은 당일에 마무리한다’라는 마음가짐으로 학기를 진행했습니다. 개인적으로 벼락치기에 대한 부담감이 있어 최대한 하루하루 쌓아가는 형식의 공부 방법을 선호하였고, 그렇기에 강의를 들은 당일의 강의 내용은 최대한 그 날에 완전히 이해한다는 목표를 잡고 하루를 마무리했습니다. - 앞으로의 진로 계획이나 최종적인 목표가 있나요? 목표가 있다면 목표로 하는 것을 이루기 위해 어떻게 준비해 왔고 또, 앞으로 어떻게 준비할 계획인가요? 미용에 대한 인식 변화를 위해 연구하고 교육하는 방향으로 나아가지 않을까 생각합니다. 공부 못해서 미용을 선택한 것이 아닌 하나의 학문으로 인정받을 수 있도록 사람들의 인식 변화 및 미용 교육의 변화에 힘쓰는 것에 목표를 잡고자 합니다. 이를 위해 대학원 진학 후 꾸준히 연구활동을 진행할 예정입니다. - 지금까지 학교를 다니면서 보람찬 경험이나, 반대로 아쉬운 점이 있을까요? 봉사활동이 가장 기억에 많이 남습니다. 과 특성을 살려 아로마 마사지를 관광객들에게 제공하는 봉사활동을 하면서 다양한 사람들을 많이 만나고 이야기를 들으며 여러 생각이 들었고, 김장 지원, 어르신 영정 사진 봉사활동 등 다양한 봉사활동을 하면서 많은 이야기를 듣고 고민을 했던 것이 학교 생활 중 가장 보람찬 경험이었습니다. - 학교 후배들에게 해주고 싶은 말이 있다면? 다양한 경험을 해보셨으면 좋겠습니다. 굳이 인턴 활동, 대외 활동과 같은 자신의 스펙을 채울 수 있는 경험뿐만 아니라 날 새서 드라마 정주행 하기, 하루 종일 누워있기, 친구들과 편의점 노상에서 밤새보기 등 남들이 봤을 때 시간을 낭비한다는 경험도 해 봤으면 좋겠습니다. 젊기에 시간을 가치 있게 활용해야 하는 것도 맞지만, 아이러니하게도 젊으니까 시간을 낭비할 가치도 분명히 있으니까요. <홍보실=박유정 · 최대한 학생기자>